那個領頭人是紅異嗎？”孔連在孩子們進浴室後，詢問宋殊和傅影。
“照葉河的說法，那個紅異具備瞬間殺死紫異的能力，和變出紅喪這個應該不搭噶。”宋殊道。
孔連擰眉：“這是個定時炸彈啊，這樣子的話，大家晚上都不敢睡覺放鬆了。”
宋殊回應：“你放心，我們在努力。”
孔連怔了怔：“你們有什麼辦法？能找到那個幕後黑手嗎？”
宋殊點頭。
傅影悄然握住她的手，沉靜道：“我來解決這個，你們在基地裡做好防護，確保她們安全就夠了。”
孔連嘆道：“是啊，眼下這種情況，做好防護都是奢望。”
羅澤和孔思思洗漱完出來吃飯，確實被孔連查問了。
“首先是靜態的外貌描寫，五官長相、身材和著裝，然後是動態描寫，動作、神態這些，比如慢慢綻放的笑容，走路時輕盈的腳步等等。”
“然後是語言描寫，每個人的性格都是不一樣的，可以透過人物的語言來看出她的個性特點，還有特有的口頭禪，也可以體現。”
羅澤一板一眼地回答，孔思思則在旁邊撇嘴，在那用筷子戳茶葉蛋，在孔連警告的目光下收了手。
“思思，後面的你說。”
孔思思看看面露期待和鼓勵的羅澤，放下筷子，慢吞吞地接下去。
“除了外貌和語言，還有心理……和環境吧？”她偷瞄羅澤表情，隨後很有信心地說，“對，是心理描寫和環境描寫。”
孔連並不滿意：“舉例子。”
孔思思不假思索地同意。
“心理描寫也分直接和間接。比如我寫羅澤心裡在想著思思可愛，就是直接描寫人物的心理活動表達感情。”
“如果我寫羅澤看著思思，臉上是笑著的，眼睛眯起來，手舞足蹈，就是間接描寫，用表情和動作表現羅澤很喜歡思思。”
宋殊和傅影對視一眼，孔連沉默幾秒，無奈道：“回答得還行，但你的小腦瓜子裡能不能不要只想著羅澤啊，女兒？”
孔思思眨眼，無辜道：“那爸爸你把作文裡的羅澤換成自己，不就行了嗎？”
宋殊撲哧笑出聲，被傅影輕輕點了點腰。
——對不起，實在太好笑了。
這不是換不換的原因，而是第一順位和第二順位的變化，讓孔叔開始鬱悶了。