裡二中讀書的那個，就是程式設計特別厲害的。我就是受到他啟發才學習程式設計的。”
李建搬出那位初中因為程式設計獲獎而被保送市裡二中的丁同學。
半真半假的訊息讓兩位老師面面相覷，有點懵圈。他們設想了很多答案，沒想到李建給他們的答案，出乎他們意料。
李建心中也非常愧疚，多好的老師呀，教書能力出眾，還對學生的生活思想方方面面操碎心了。
於是就下定決定，要好好表現，至少不給兩位老師添麻煩。
“好吧，我和李老師暫時相信你這回。但是，我們的要求是，中午必須休息好，不準再去網咖。”馬主任嚴肅地說到。
“而且晚上晚自習是十點四十下課，你回去之後必須在十一點半之前睡覺。確保睡眠，上課絕對不允許打瞌睡，不允許開小差。”李老師也補充要求。
“好，我保證。只用課餘時間，絕對不影響休息和學習。”李建保證著，心理也盤算，怎麼才能做好。
“還有，以後不要讓別的同學看到你去網咖，否則，影響不好。如果一個班學習最好的學生都去泡網咖，別的同學就會有樣學樣，那樣還怎麼管理？”李老師還特地強調了這點。
“好，我保證。”李建此時已經決定，必須買電腦，拉網線。多貴都要買。
“回去上課吧，記得你答應的事情，就要做好。”馬主任說道。
本來以為會有巨大的暴風驟雨，現在接著程式設計藉口來開脫。不過，自己前世學習的程式設計技術，由於做交易這麼多年都沒有用到，忘了很多。不行，得到書店去買本C語言程式設計之類的書籍裝一下，圓謊。
一場危機終於化解了，李建放下心來，轉身快步離開。
買，必須買電腦，哪怕犧牲一半的本金。不能再泡網咖了。
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