週四下午，哈利三人早早地來到了黑魔法防禦課的教室。
盧平坐在講臺後面，他的身邊有一個不停抖動的舊衣櫃。
哈利笑了笑，主動上前打招呼道：“盧平教授，還適應霍格沃茨的教學生活嗎？”
盧平的臉上掛著溫和的微笑，對著哈利說道：“說實話，比我想象的要累一些。”
“以前當學生的時候，同一門課一星期內只用上一大節課就好。當了教授才發現，一星期12節大課還真不容易。”
“現在想想，以前的自己真的挺不懂事，麥格教授那麼累，我們還老是給她添麻煩。”
赫敏問道：“教授，教室裡的桌椅怎麼都收起來了，我們今天要怎麼上課？”
“哦，今天的課是對付黑暗生物的實踐課，至於具體內容，讓我小小地賣個關子。”
在幾人聊天的時候，班裡的學生越來越多，見此情景，哈利三人站到一邊，等待著上課鈴的響聲。
“今天，我們要學習一種非常有趣的黑暗生物，”盧平站在講臺前，“大家把課本收好，準備好你們的魔杖。”
黑暗生物？
在那個抖動的櫃子裡？
小巫師們紛紛拿出魔杖，興奮地看向盧平。
這可是實踐課，比單純地學習課本上的知識要有趣得多。
他環視了一下教室，慢慢說道：“舊衣櫃裡面有一隻博格特。”
他向舊衣櫃走去，輕輕拍了拍櫃門：“這種生物很喜歡黑暗密閉的空間，舊衣櫃、水池下的碗櫃等等。”
“那麼，誰能告訴我，博格特到底長什麼樣？”
赫敏立刻舉手道：“沒人知道博格特的樣子，教授。那是一種會變形的生物，總會變成人們心底恐懼的東西。”
“說得很好，”盧平讚揚道，“現在沒人能夠知道博格特獨處時是什麼樣子。”
“教授，我有一個問題。”哈利高高舉起了手。
“現在已經發明出了魔法攝影機，我們把攝影機放進櫃子裡，這樣能不能觀察出博格特獨處時的樣子呢？”
聽到這話，學生們震驚無比，紛紛交頭接耳，討論起這個辦法的可行性。
羅恩用胳膊肘搗了搗哈利：“哈利，你的腦洞好大，到底是怎麼想到這個辦法的？”
“說實話，我也無法判斷，攝影機能不能拍到博格特獨處的樣子，”盧平輕輕皺了皺眉，“哈利，你這個想法很好。”
“鍊金術改變生活，我們回頭可以做一做實驗，說不定真能解開這個千古謎題呢。”
“現在讓話題繼續回到博格特身上。”盧平提高了一點聲音，把小巫師的注意力再次吸引過來。
“跟博格特打交道，最好多人結伴，這樣博格特就會分不清到底應該變成什麼樣子。”
盧平繼續講解著，聲音平和道：“另外，博格特的力量來自於恐懼，但幸運的是，它也有一個弱點——笑聲。”
“要對付博格特，我們需要把它變得可笑。面對笑聲，它的力量就會被打破。”
“我們要用的咒語是‘滑稽滑稽’，口齒要清晰。”
在學生們重複兩遍之後，盧平指著櫃子說。
“待會兒，我會讓博格特出來，你們每個人都有機會面對它，但不要害怕。關鍵是，要用你的想象力，讓它變成你能笑出來的東西。”
說完，盧平揮動魔杖，櫃子的鎖釦應聲而落。
他示意第一位學生上前：“好吧，納威，為什麼不從你開始呢？”
納威的臉色瞬間變得煞白，在盧平鼓勵的眼神下，他戰戰兢兢地走到教室中央。
盧平輕輕拍了拍納威的肩膀，溫和地說道：“納威，你最害怕什麼