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紀元看著無比心疼。
也就是府城的書確實便宜，放在正榮縣，大家恨不得供起來。
數科夫子嘆口氣，眼睛無神，左掏右掏出，從袖子裡拿出一副靉靆，就是古代的眼鏡。
拿出來之後，數科夫子還是一副幽幽的表情：“講到哪了，大家翻翻書。”
紀元翻開書，先從《九章算術》目錄看起。
這本數學鉅著，放到現代也不過時。
演算法跟思想都很有創新。
裡面還提過一元二次方程，在古代自然不叫這個，稱呼為正負開方術。
勾股定理也是有涉獵的。
要說天齊國對數學雖然不算重視，但厲害的人物還是層出不窮。
高深數學的研究也從未停止。
可惜的，就是沒有完全應用到實際方面。
紀元等著數科夫子教學，只見他道：“來，算一道題。”
數科夫子直接道：“猴子摘桃，五個猴子摘了十個桃，一個猴子摘了幾個。”
啊？
這也是問題？！
紀元答兩個。
夫子看他一眼，其他學生還在寫題，不過大部分人都能答。
後面繼續：“五個猴子，每人摘了三個桃，去掉五個壞掉的桃子，一共還剩幾個。”
十個。
紀元默默寫下答案，這次沒有直接說。
但夫子卻走過來，這下再次看向紀元。
五個猴子，每個人摘了七個桃，三個壞掉的桃，五個吃掉的，然後又每人又去摘了倆。
算吧。
好了。
紀元確定，府學教的數科非常基礎，甚至沒有按照《九章算術》來教。
否則的方田，也就是計算平面圖形的面積，什麼矩形，平行四邊形三角形等等，就這一章，應該就會勸退很多人。
也怪不得數科夫子提不起精神。
讓一個高深的數學家，去教小孩加減乘除，不打瞌睡就是尊重了。
一堂課結束，紀元都有些昏昏欲睡。
數學，果然是催眠神器。
紀元沒發現，臺上的數科夫子頓了頓，悄悄把講題思路又簡化了，甚至把數學題目出得更簡單一些。
最後的課業，甚至只有加減法。
只能說，這堂課剛下學，紀元就把作業給做完了。
其他七個學生見到夫子走了，悄悄走到紀元身邊：“那個，你覺得咱們夫子怎麼樣？”
紀元想了想：“很負責。”
如果不負責的話，肯定扭頭就走了。
不說數學家了，讓一個高中數學老師去小學教數學，都會很頭疼吧。
剩下的學生鬆口氣，幫著紀元整理東西，又偷偷問：“你下節課還來嗎？”
紀元有些奇怪，沒有說話。
對方還以為他不想來上課了，趕緊道：“咱們夫子人很好的，等到月考的時候也不會為難大家。”
“是啊是啊，這些也不難的，雖然對平時生活沒什麼用，對科舉用處也不大，可學了沒壞處的。”
“你可別說話了。”
紀元這才明白，大家怎麼回事，以為他下堂課不來了嗎！
這怎麼可能啊！
學習數學，解答公式，甚至是他一種冷靜的方式，沉浸在做題當中，其實是很快樂的。
“我會來的。”紀元說完，見大家鬆口氣，好笑道，“為什麼怕我不來啊？”
其他七人瞬間沉默。
怎麼說呢！
數科學生本來就少，好不容易來了一個新生，數科夫子還是高興的。