繼續評估她們對劉若菲和陳思思的瞭解程度。於是就假裝不知道。
李建繼續追問：“哦，是嗎？我怎麼覺得她們就是大四的學姐啊。畢竟，如果大三開始實習，到現在怎麼也一年或者半年了，經驗豐富很正常。”
左曉春此時也只是有點懷疑而已，沒有實際的證據。
“我那朋友也就是覺得她們不簡單。問的問題非常專業。不像是一般的大三大四的學生。倒是像是畢業很久的人。但是從年齡上看又像是大四的。”
李建心理稍微安定了一點。
看來只要繼續裝下去，對方發現的機率不是很高。
但是也不能掉以輕心。
此時，一個女生也追問李建：“李建，你上課的時候，總是不聽課。但是老師問你問題，你就能回答出來。你是不是提前學習了課本？”
李建笑著說：“這當然。我這個人喜歡自習。喜歡提前學習。不喜歡聽老師講課。我發現，現在的老師，很多都是非專業的。自己有三分才能，非得裝出十分來。我們這個專業還好，旁邊那個專業，就是搞什麼傳媒的、廣告的、新媒體的，那些老師，第一學歷都是專科畢業的。然後一步步升本科，然後讀個非常垃圾的研究生，最後混進來的。非常令我生氣。我們那麼高的分數考進來，反而被一群大專生來教我們。你說，這叫什麼道理？”
這時候，趙楠就不樂意了。
趙楠：“李建，拋開時間和背景，看待問題就是耍流氓。你想一下，以前的大學多難考。考個中專出來都可以分配工作，考個高中出來可以到小學當老師。考個大專，出來就是幹部。所以，不是這些老師第一學歷不行，只是當時的時代背景如此而已。你現考進這所大學，你回到改革開放剛開始的時候，你還能考上這裡嗎？”
左曉春也附和道：“就是，李建你看問題有點極端。不能光看人家第一學歷，要看人家的教學水平。”
李建看到自己的渾水摸魚轉移視線的目的達到，就故意加大攪動的力度。
“各位，我不是貶低誰，只是個人覺得，有些老師跟不上時代。前幾天，我走錯教室，進到一個不知什麼系的教室。聽到一節什麼亂七八糟的文化課。聽到裡邊的學生在嘀咕，說他們的老師一個英文單詞都不會。”
左曉春、趙楠等女生頓時驚訝起來。
“怎麼可能？一個大學老師一個英文單詞都不會？”
“就是，這樣的人怎麼可能混進大學來教書？”
“李建你沒有騙人吧？”
……
看到這群女生徹底被他帶跑偏了，李建繼續拱火：“你們不信，就去問問那個什麼傳媒系的學生，他們的傳統文化課老師姓魏的，一個單詞都不會。週一下午的第三節課，在306教室。上次我就是無意中闖進去的。”
“好，下次我一定問一下。”
“李建你可別騙人。”
“怎麼會呢。今天到此為止。我得走了，還有點事。”
李建心想，不得了，繼續聊下去，很可能露餡。
得讓劉若菲和陳思思減少和自己同時出現在校園。否則，這樣子很容易讓別的學生了解到陳思思和劉若菲的身份。
有暴露的風險。
得想辦法解決。
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