部隊的小學挺大，有些學歷不錯的軍嫂就在這裡擔任老師。
謝晚寧到的時候，剛好是下課時間，一部分老師是謝晚寧的迷妹，都湊到門口歡迎她的到來。
個別跟原來封老師相處很好的，覺得找個不專業的老師來替代封老師的課，是不明智的行為。
擔心封老師昔日的努力毀於一旦，所以心裡都憋著一口氣。
“小謝，蘇校長是個喜歡人才的，一會兒你先別說話，看嫂子的。”
文天蘭一本正經的表情，都把謝晚寧驚呆了。
不過既然嫂子要給自己開個好頭，她也不能阻攔。
“蘇校長——”
蘇校長看是師長的媳婦，恭敬地走過來：“文天蘭同志。”
“我家妹子原本是部隊醫院挖過去的人才。可我爸不是說咱們部隊小學差個教孩子寫字的老師嗎。
所以就費盡心思從醫院把妹子搶過來當代課老師。”
她將謝晚寧寫給父親的毛筆字拿了出來，就是擔心蘇校長認為他們做領導的以權謀私。
“蘇校長，您瞧瞧，我這妹子的毛筆字還可以吧，能做教孩子們寫大楷的老師不？”
蘇校長一臉疑惑地接過看了兩眼：“這、這字寫得也太好了。”
身側的語文老師石春梅笑著說：“是啊，蘇校長，謝老師是有實力的。”
上了年紀的溫老師，是封老師的朋友，在學校有一定的資歷。
她質疑那些毛筆字不是謝晚寧寫的，而是師長找的師傅代筆。
“蘇校長，說句實話，封老師毛筆字寫得有多好，我們都是有目共睹的。
為了讓同事們心裡服氣，我希望謝老師能當著大夥的面展示展示。”
蘇校長聽了，垮著一張臉：“溫老師，我知道你跟封老師感情好。但謝老師剛來學校，你不能這麼刁難人。再說了，你們成了同事，多的是時間互相瞭解。”
蘇校長是個愛才的，他認識老朋友文業的字跡。
這明顯不是文業代筆的。
所以他選擇相信謝晚寧。
可身側的溫老師不服氣：“這是騾子是馬，總要拉出來溜溜。
再說了，這到英才小學來上學的，多數是軍人的孩子。咱們每一位老師都需要用實力服人！
封老師沒生病前，對孩子們的教育非常認真。倘若謝老師實力不夠，等封老師回來，她之前在教學上的努力不就白費了嗎？”
石春梅走到跟前打抱不平：“溫老師，您怎麼能這麼說話呢，謝晚寧同志可是我們部隊的英雄。”
溫老師倔強道：“我只知道教育不是兒戲，沒有實力的老師到我們學校，那就是混日子。
石老師，孩子們是祖國的花朵，選對老師才能對孩子們負責。
何況，你做代課老師的時候，不也向我們大家展示了你的才華嗎？”
溫老師是學校年紀最大，最有資歷的老師。
她的教學方式，深受家長和孩子們的喜歡。
所以她一提出質疑，四周的同事們也跟著喋喋不休。
謝晚寧看站在原地的老師們露出懷疑的眸光。
目光移向蘇校長，鄭重其事地說：“蘇校長，這位老師說得對。我雖然只是一名代課老師，但孩子們的學業也不能毀在我的手上。何況我要是沒有能力，為什麼要來學校，難道我已經無聊到來學校混日子了？”
謝晚寧一臉平靜地反駁，“我現在就可以展示，只是我沒帶學習用具，不知道蘇校長可不可以幫忙準備一下。”
蘇校長還沒發話，溫老師就開口道：“謝老師，我已經為你準備好了。”