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“所以今天，我想問問在座的家長，你們是否願意將自己家裡的女孩兒送來學校上課？”
家長們徹底安靜了下來，面面相覷。
跟著來聽課的女孩兒眼睛忍不住亮了起來。
每天看著家裡的哥哥弟弟去學校，學習知識，開闊見識，她們說不羨慕是假的。
沒有誰會想一直留在這個窮疙瘩裡，人生一眼望到了盡頭，尤其是在見識過機器人到底有多厲害，看過外面美如幻境的世界以後。
不光是父母兄弟，就是在她們自己的觀念裡也是這樣覺得的。
女孩子嘛，遲早是要嫁人的，要顧家，讀書有什麼用呢？
可是當真的有人向她們伸出一隻手，要拉她們一把，告訴她們你們也可以讀書，也可以有無限光明的未來的時候，就算那些糟粕觀念再根深蒂固，她們也無法拒絕。
觀念，是可以打破的啊，古今中外優秀的女性有那麼多，那些人可以，她們努力，應該也可以的吧。
家長們沒有拒絕，但也沒有同意。
事實上他們想的跟小女孩們想的是一樣的，現在糾結，只不過是因為傳統觀念跟新接受的知識在互相打架。
季柯走到一個小女孩身邊，彎下腰，摸著她的頭問：“老師問你，你想讀書嗎？”
女孩認真地點頭，奶聲奶氣地說：“想。”
季柯稍微站直了些，跟女孩兒的家長平視，“你的女兒說，她想讀書。”
那位家長忍不住低頭，看到女兒眼中的渴望，不知道為什麼，忽然就紅了眼眶。
“想讀，那就讀。”他也摸了摸女兒的頭，認真地又說了一遍，“你想讀，那就讀。”
有了
【主角化程度 10, 當前主角化程度30，請宿主再接再厲！】
520：“蓮花村的村民對您的信任與敬佩值又增加了一些……”
他頓了一下，接著腦海中響起輕微的滑鼠點選的聲音, 像是在透過電子裝置查詢著什麼。
“這邊顯示蓮花村村民的信任與敬佩值即將達到峰值, 後續想要再透過蓮花村的村民增加主角化程度可能不會那麼容易了。”
系統播報的時候，正是曦光小學開學儀式剛剛結束的時候, 季柯沒空搭理，只‘嗯’了一聲, 就算應過了。
兩位支教老師在頭一天晚上把分班表重新排了出來, 儀式結束後, 兩人重新安排好了班級，接著開始今天的課程。
成功辦起了學校，支教就方便多了。
接下來他們需要做的就只有傳道、受業、解惑, 再沒有什麼事情來打擾他們教書了。
暑期支教的日子過得很快，短短兩個月就在朗朗書聲中過去了。
這兩個月裡, 季柯跟沈凌儘可能多的去給學生們傳授知識點。
因為他們開學以後要回到學校, 曦光小學要至少四個月沒有老師教，為了讓同學們在他們開學後也有事做，他們需要佈置大量的作業。
而學生做太多重複的習題會成為無用功，所以他們得多講一些。
回到學校以後, 如果學生在練習中遇到問題, 就可以給他們打影片電話問。
蓮花村雖然落後的, 但大部分還是有手機的, 沒有手機的季柯也給他們買了。
季柯本來是抱著做公益的心態去給村民買手機, 但那幾個沒有手機的村民卻堅持要給他寫欠條, 說賺了錢再把錢還給他。
因為他跟沈凌免費讓他們的孩子讀書對他們來說已經是很大的饋贈了, 他們不能再要季柯白送的手機。
這一刻, 季柯終於體會到了村民們的樸素老實。
值得一提的