聽到麥格教授支援的話語，塞巴斯蒂安的心裡像喝了冰可樂一樣舒爽。
嘿嘿！
有了麥格教授的支援，這事基本就穩了。
至於老鄧，也不知道說兩句話支援一下自己，呆呆的像個木頭一樣。
完全不是一個合格的捧哏。
塞巴斯蒂安看向麥格教授，微笑著說道。
“第二點，我想針對考試進行改革。”
“我們都知道，其實對於教授們來說，考試只是用來檢驗學生們的知識掌握情況。”
“透過考試，學生們能夠了解自己在過去一年內掌握了多少知識，在哪些方面還存在不足。”
“說白一點，考試不是目的，讓學生們掌握知識才是最終目的。”
“我的想法是，針對每一門學科，進行必考知識點和普通知識點的劃分。”
聽到這，鄧布利多的眉頭皺了起來，他開口打斷道。
“把知識分為三六九等，這種思想是不是太功利了一些？”
“難道，那些普通知識點，就不重要了麼？”
“您誤會了，校長。”塞巴斯蒂安看向鄧布利多，笑著解釋道。
“我是這麼想的，其實每一門課，都有一些學生們必須要掌握的知識。”
“這一點從每年的試卷中就可以看出，總有那麼一些題目是每年都必考的。”
“既然如此，我們何不乾脆一些，讓教授們選出這個學年重點中的重點，直接把這些知識點定為必考知識點。”
“然後在期末考試中，增加必考題。”
“我們可以大方地向學生們宣佈，今年的學習過程中哪些知識點是必考的。”
“這樣一來，在學習過程中，學生們自然就會努力掌握那些知識。”
聽著塞巴斯蒂安的講述，麥格教授慢慢想明白了這麼做的好處。
說白了，小巫師們的複習一般都集中在每年的五月份，他們需要在一個月的時間內，把一門課從頭到尾的複習一遍。
而透過塞巴斯蒂安的這種方式，學生們可以把複習的壓力均勻地分散在整個學年中。
比如，在學習到必考點的時候，小巫師們自然而然就會想，立刻把這些知識點掌握掉。
等到考試前，他們可以把更多的時間用來複習那些普通知識點。
這就是塞巴斯蒂安說的，讓學生們掌握知識才是最終目的。
當然，五年級和七年級的學生們享受不到這個待遇，畢竟無論是o.w.L.還是N.E.w.t.考試都是巫師考試管理局負責的。
麥格教授變得興奮起來，主動建議道。
“如果這樣的話，我們可以嚴格一點。”
“必考題不計入總分，但是如果必考題都做錯的話，這門考試直接不透過。”
“畢竟，在明著來的情況下，學生們有大把的時間去學習這點知識，如果這都掌握不了，只能說明這個學生太懶惰了。”
“另外，我覺得，最好把一部分必考題設為實操專案，因為這些技能是學生們步入社會必須要掌握的。”
“比如，對於魔咒課，可以選出特定的魔咒要求學生們必須掌握。”
“魔藥課也可以按這個思路來。”
塞巴斯蒂安笑著點了點頭：“這個建議非常棒！”
“畢竟，必考知識點算分的話，小巫師們完全可以只學習這些必考點，來透過考試。”
“按您的建議，學生們就沒法投機取巧了。”
“具體細節的話，可以讓教授們集思廣益商議一下。”
“關於考試，我還發現了一個問題。”
問題？
麥格