兩天的軍訓很快就過去了。
當天晚上吃過了晚飯，所有的學生又再次按照白天的佇列位置站到了操場上。
學校領導進行了軍訓最後的訓話，就讓各個班的責任 老師，上臺來抽取才藝表演的順序。
也不是巧合還是故意安排好的，一班被排在最後表演。
結果一出來，趙珊就拜託隔壁二班的老師，幫著看好自己班的學生，自己朝著林溪揮揮手，讓她跟著自己走。
二班的班主任和趙珊也是老相識了，看她的舉動，就知道她又想搞個大的，不由得把趙珊身邊的林溪打量了一番。
她總覺得這個女生應該在哪裡見過，卻又一時想不起來。
倒是邊上三班的老師是認識林溪的，她在一邊提醒道：“青蛇，她就是那個三年前校慶跳雙人舞的女生。”
“這麼說，她就是李翔的外甥女？”二班的班主任眼睛一亮。
這個二班的班主任，以前也是林溪舅舅——李翔的任課老師。
林溪跟著趙珊來到後面，套上了她給自己準備的蒙古族族舞蹈服，又戴好了蒙古族族的舞蹈頭飾。
這樣的妝造在平時看來無疑是簡單的，因為都是簡易版的。
可是在這個大家都是穿著迷彩服表演的夜晚，卻是那樣的耀眼。
藍色的蒙古族長袍穿在林溪的身上，袖口領口乃至前襟都有金色的繡飾。
銀色的腰帶勾勒出了林溪的腰線，說句實話，林溪的腰原本沒有這麼纖細，現在這個結果是這段時間大幅度的體能消耗形成的。
遠看真是已經有模有樣了，可是近看就知道這是舞蹈服，輕薄得很，但是這對趙珊和林溪足夠了。
前面幾個班表演都是大合唱或者集體詩朗誦。
最有看頭的就是三班錢茗，她演唱了一首抒情歌曲——李翊君的《雨蝶》
因為這個時候正是電視劇《還珠格格》的熱播時間，所以她的歌聲一出，馬上就引起了場上很多人的跟唱。
錢茗的表演和林溪的舞蹈表演之間剛好隔著，鄒琪他們班的詩朗誦。
因此等詩朗誦結束以後，幾乎在場很多人，都以為這次的才藝展示已經結束了。
所以當主持人說：“請最後一個班——高一一班，開始你們的表演。”
很多人都是懵逼的狀態。
他們的想法是：一班的尖子生也要參與才藝展示？他們會什麼，比背書嗎？
一班的學生：我們班要表演？沒人通知我們呀？我們也沒有排練啊！唱軍歌嗎？
在蒙古族特有的長調聲在操場上響起時，林溪上場了。
林溪手持筷子，輕輕敲擊著筷子，發出清脆的聲響。
她的手腕靈活地轉動著，筷子在空中劃出各種優美的弧線，如同翩翩起舞的仙子。
隨著音樂，林溪的身體跟著節奏輕輕擺動，時而柔美，時而剛勁，每一個動作都在展現一種優雅的氣質。
林溪學筷子舞的時間不長，所幸趙珊的訓練很有針對性，她還是能透過筷子的撥打和夾擊，模擬出一些動物的形象的 ，如仙鶴、孔雀等，但到底學的時間尚短。
因此能模仿出的種類，也就只有一、兩種。
可即便種類比較少，也讓在場的同學驚歎不已。
林溪用筷子敲出模仿動物叫聲的節奏，再配以優美的動作，展現出動物的形態和神韻，給人以一種生動、形象的感覺。
林溪的表演讓剛剛這些已經看膩了大合唱和詩朗誦的學生，得到了視覺上最直觀的享受。
舞蹈結束，臺下的掌聲久久不息。
當主持人問到一班的班主任杜明嬌的時候，雖然林溪表演的環節她沒有參與，