第101節(1 / 4)

第61章 情趣

熱熱鬧鬧的新生開學季來臨了,今汐她們也榮登了“學姐”寶座。

文學院特意為新生舉辦了一場交流會,請了上年度表現優異的學姐現身說法,與新生們交流大學生活和專業學習。

楚昭作為上年度的優秀學生代表,自然而然成為了新生交流會的主講人。

今汐和林洛也湊熱鬧去參加了交流會,坐在臺下給楚昭拍照錄影片。

教室很大,呈階梯狀分佈,足以容納百來人。

楚昭坐在教室正前方的講臺上,緊張地默著自己的演講稿,認認真真地記下自己要講的每一個要點。

為了準備這次交流會,她熬了兩個通宵,希望把自己認為對的學習方法和態度分享給大一的學弟學妹們。

晚上七點,陸陸續續有新生們走進教室,將階梯教室的座位塞得滿滿當當,來了不下百餘人。

楚昭靈活的指尖轉動著鋼筆,平復緊張的情緒。

……

很快,荊遲走進了教室,坐在了教室的最後排,衝楚昭揚了揚下頜,以唇形告訴她:“加油。”

楚昭鄭重地點了點頭。

作為新生的的楊曉媛非常積極地坐在了第一排,當她抬頭看見臺上進行經驗分享的學姐是楚昭的時候,臉色明顯地不高興了。

那日楚昭讓她在薄延面前丟了面子,她一直記著。不過縱使如此,她還是拿出了筆和紙,認認真真地記下了楚昭所說的每一個要點。

在互動的環節裡,楊曉媛第一個舉手站起身,看著自己的筆記本,朗聲說道:“學姐,你剛剛講的第三點,讓我們在課餘時間多看文字作品,擴充套件閱讀面,可是我查過了,我們要在大學的時候取得四六級證書,還有普通話和教師資格證,甚至還要考初級計算機……所以我覺得,我們更多的時間應該花在這些有用的事情上面,至於文字作品,期末考試的時候涉及哪些作品,針對性地去看,或者只看簡介,瞭解故事輪廓,才是事半功倍的做法。”

楚昭愣了愣。

剛剛她聽得那樣認真,還做筆記,原來就是為了故意找茬來的。

全場的大一新生都目不轉睛地望著楚昭,有無所謂的、有看熱鬧的、也有為她捏一把汗的。

楊曉媛對自己所認定的學習方法非常有自信,她是他們鄉縣的文科狀元,別的不說,對付考試她是有自己摸索出來的一套捷徑和方法。

“學姐,我不認可你所說的海納百川的閱讀方法,咱們中文專業所要涉及的中外名著浩如煙海,真要一本一本地去閱讀,那得讀到什麼時候啊!大學四年肯定是讀不完的。”

楊曉媛誇誇其談:“瞭解大概的故事內容和中心思想,在考試的時候能夠概括出來,並且合理地套用進去,也同樣能夠拿到高分,這才是我們當下應該選擇的學習方式。”

林洛看著楊曉媛滿臉的得意之色,手肘戳了戳今汐,附耳低聲道:“這新生好像是故意在找茬。”

“她就是那天我和昭昭書店遇到的女孩。”

“原來就是她啊。”林洛側眼睨向楊曉媛,打量了她一番,見她這滿臉紅光,眉目銳利的樣子,評價道:“這看上去就不是好惹的。”

原本楚昭就挺緊張的,現在被楊曉媛這一打岔,就更緊張了,翻來覆去看著自己準備的演講稿,斷斷續續說:“這個同學提出的想法是有…有道理的,可是我們也不能僅僅只是為了考試而去閱讀,考試不重要,提升自己,擴充套件閱讀量才是最重要的。”

楊曉媛似乎是鐵了心要報那日的一箭之仇,咄咄逼人道:“雖然考試不是目的,但是考試分數直接影響我們將來的優秀學生評選、獎學金、保研資格…學姐,你敢說考試不重要嗎?你要是誤導了同學們,負

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