的說教才能讓這群小混蛋按時把作業交上來，我現在越來越理解您了，羅德里格斯教授。”
“那你還不夠理解。”席勒冷哼了一聲，但是並不是對著扎坦娜，而是在暗示某個現在在場大家也都知道的人，他說：“當你的一個學生企圖用一臺碎紙機來補償他這四年以來從沒有按時交過作業的行為的時候，你就該明白這世界上任何一個其他的老師都是幸運的。”
“還有一個限量版的蝙蝠玩偶呢。”布魯斯強調道。
“是的，還有一個蝙蝠玩偶，我現在還沒找到地方放。”
“所以這又是什麼謎題？”小布魯斯有些疑惑的問道，哈莉走到了巴里取來燭臺的那個側面的房間，他開啟門伸頭看了看，發現那只是一個非常普通的休息室，裡面什麼也沒有。
唯一一扇看起來可以離開這個套間的門正在休息室的一面牆上，看不出鎖的痕跡，但門是推不開的，門上面畫了一個極為複雜的符文，至少小布魯斯、哈莉和巴里都完全看不懂這個符文，甚至不認識它們的其中一個部分。
“我猜我們可能是要在那些書當中找到這個符文的意思，然後按照符文的指引找到鑰匙。”巴里嘆了口氣說：“沒猜錯的話，應該是羅德里格斯教授佈置的謎題。”
，！
“天啊，饒了我吧！”哈莉發出了一聲慘叫，像一灘爛泥一樣貼著牆慢慢的滑落下去，有些絕望的盯著那像山一樣的書，並說：“我會老死在這兒的！”
小布魯斯沉默了半天，走到了書山的旁邊開始一本一本的翻著那些書籍，巴里也顯得有些氣餒，他也並不覺得他能活著看完這一堆書。
倒不是說這書有多少，只是他們目所及處的所有書都不是人類能看懂的，這個就意味著如果他們要找線索，從內容來推斷是不可行的，要麼就把所有的書都看完，要麼就另尋他路。
“我敢打賭，把書看完不是正常的解法。”巴里開始沿著牆壁摸索敲敲打打，似乎是在找機關。
布魯斯依舊在沉默的看著書，哈莉最終選擇了加入巴里的隊伍，因為她雖然確實也是個機敏的天才，但她並不擅長密碼破譯。
“那是什麼符文？為什麼我從來都沒見過？”螢幕外的康斯坦丁有些疑惑的盯著房門上的那個複雜的圖案，他看了半天之後，略顯謹慎的開口說：“特徵看上去是混亂的，有一部分腓尼基元素，但那些又像是以色列人用的圖案……”
“我瞎畫的。”
席勒這話一出，所有人都轉頭看著他，席勒又露出了一個略顯神秘的微笑，然後說：“還記得這場試煉的目的嗎？別太尊重強權，更別覺得惡魔和天使的知識有什麼高貴的。”
“所以鑰匙……”
“把書山挖開就能看見。”
康斯坦丁一巴掌拍在了腦門上，然後說：“所以是個純粹的體力活？”
“我們現在所要追求的就是讓應付天使和惡魔變成體力活，不是嗎？”
斯特蘭奇立刻贊同的點了點頭。
“學習魔法理論的目的不是真的去理解天使和惡魔那晦澀的知識，我更願意把這看作是一種防騙指南，你的大腦之中必須有足夠多的真相，才能讓你分辨天使和惡魔所說的話到底哪些是真哪些是假。”
“但這一切都建立在天使和惡魔不能強行控制你的基礎上。”斯特蘭奇摸著下巴說：“要是他們不能用武力，而魔法師又經過教育越來越不好騙，那他們確實就只能選擇和我們談談了。”
巴里和哈莉摸索完了房間裡幾乎每一處牆壁，但什麼也沒找到，哈莉在那間較小的休息室當中引爆了一顆手榴彈，也拿槍打過了門鎖，但毫無作用，顯然這與地上的建築完全不同。
然後巴里有點絕望的相信他們是真的得看完那