蕭六郎最近也在研讀《算經十書》，知道祖率確實是這個數。
「他為什麼說孫夫子是錯的？孫夫子有把《算經十書》拿給他看嗎？」
小淨空是個嚴謹的小朋友，只要找到出處，他一般不會胡攪蠻纏。
問題就出現在這裡。
孫夫子拿出了《算經十書》給他看，可他卻說這不夠精確，他一口氣報了一長串數字，至少十七八位微數，直接把孫夫子報懵了。
孫夫子認為他在擾亂課堂，小淨空就說孫夫子誤人子弟，並且為了證實自己的論點，他給孫夫子挖坑，一口氣甩了十道算術題。
結果孫夫子一題也做不出來。
做不出來，說明孫夫子本身的學識不夠過硬，學識不夠過硬，就證明孫夫子教授的祖率也有問題，那孫夫子就是在誤人子弟。
這是小淨空的邏輯，其實不能這樣以偏概全，孫夫子做不出那些題，可能是那些題超出了孫夫子的學識範疇，不能一刀切地說在孫夫子學識範疇內的知識點也是錯誤的。
可偏偏小淨空是班裡的孩子王，他一呼百應，全班都跟著他起鬨。
小淨空出了十道題，孫夫子一題也做不出，而之後孫夫子給小淨空出了十道，小淨空至少做出了五道，隨後小淨空還不以為意地說：「剩下幾道題我做不出來有什麼奇怪的？我是學生啊！我就是不會才來這裡念書的，我都會了還要夫子幹嘛？」
聽聽這都是什麼氣死人的小語氣。
孫夫子面子裡子丟盡，抓了戒尺去打小淨空的手心，結果人沒打著，自己摔了一跤。
全班鬨堂大笑！
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