地方。
文化人的餐桌上惡習很少，齊箏又作為小功臣得了蘇回舟的回護，因此沒有什麼喝酒敬酒的環節。
只是她也不願坐以待斃，於是在蘇回舟再次cue到她今天表現不錯時，她開口說道：&ldo;還得謝謝各位老師給我這個機會，我平時也就死讀書，哪裡參加過這麼大的活動，要不是大家的幫助和指導，還不知道要丟多大的人呢。&rdo;
&ldo;小姑娘謙虛了，你可不像死讀書的，一點不怯場，大方得很吶。&rdo;有老師誇讚道。
齊箏自謙地笑笑，並沒有就著話題說下去。
這種反應倒是讓蘇回舟特地提起她的好來：&ldo;是太謙虛了，齊箏她呀學術上很有潛力，我的人文遺產保護課，她的小作業我印象特別深刻，不知道的還以為是我新收的研究生做的呢。哎對，寧銳也看過，你說說看是不是？&rdo;
寧銳瞅瞅齊箏，也眯著眼笑：&ldo;那是，老師當時讓我們幾個看，順帶還拉踩了我們一通。&rdo;
話音一落，餐桌上響起善意的鬨笑，一些或欣賞或打量的目光朝齊箏投射而來。
&ldo;老師謬讚。實不相瞞因為我對這個課程非常感興趣，所以寫的時候想法稍微多了點，歪打正著入了老師法眼，真不是我謙虛，我的差距還大著，厲害的學長學姐很多。比如寧銳學長還有蘇婭學姐，都是我的目標和榜樣。&rdo;
齊箏面不改色心不跳地恭維，順帶把寧銳拉上作為遮掩，主要目的是提到蘇婭，給蘇回舟做個心靈按摩。
蘇回舟果然喜笑顏開，朝人抱怨道：&ldo;瞧瞧，瞧瞧，多會說話，難怪主持的節奏這麼好，小婭的極力推薦果然沒錯，我的眼光也沒錯！&rdo;
其他人也點頭附和，有人開玩笑似的提到：&ldo;既然對課程感興趣，沒事就多問問蘇老師，蘇老師有合適的機會也可以多鍛鍊鍛鍊學生嘛。&rdo;
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