抱有強烈的責任感。在他目睹大伯的才華未獲應有的認可時，他未曾選擇漠視或自私自利，反之傾盡全力，撰寫一封推薦書致鋼鐵廠，幫助大伯尋求更好的職業發展。
李曉虎的行為體現了其智謀、勤奮、毅力與善良，深刻揭示了對學習和生活目標的深邃認識。他明白學習的目的不只是為自己，而是為實踐自我價值，助人並貢獻社會。
我期望能擁有李曉虎的智勇風采，對學途有明確的目標並持續提升自己。不懼困境，勇於承擔責任，且願效仿他幫助他人。同樣，我也期待能夠在人生的道路上如同曉虎那樣取得學術佳績，為社會帶來正向影響，實現自我價值。
抵達現場後，李曉虎主動至最後尾排隊。
“小夥子，你似乎來得稍遲，待我們篩選時或許已入下午時分。”八字鬍年長者開口道。
“無妨，遲到些許。”李曉虎淡然答道。
“若欲捷徑，另有一法：即展現特技。”八字鬍再次說道。
“特技？”李曉虎詢問。