\"只能這麼做，唉。\"許大茂深深感嘆，他們精心策劃許久幾乎成功，如今又被一次租房所絆住，這讓對賈東旭的小誤會漸增。
五人神情落寞地回到家中，計劃找個合適的時機再去應付李小虎。
同時，李小虎返回學堂，繼續師從王顯華學習德語，展現出驚人的進步。王顯華甚至建議他增加英語的學習。
起初，李小虎婉拒了多學一門語言的想法，因為他已經能自行掌握，不過思考再三，他覺得多學一種技能並無壞處。
為了使所有人都誤解他跟王顯華專研英語，他報名加入了英語課程，而且一如既往，免去了100元學費。
按照王老師的條件，只需李小虎每日輔導學生一小時，對他已是綽綽有餘。
果如所言，他當晚運用淺顯易懂的方式教授起英語課程，課堂充滿活力，學生們興致勃勃，意欲不止。但黑夜漸深，他們遺憾地停止了學習。
儘管天已入晚，卡車司機劉國利和陳冬梅決定召開緊急會議討論解決之策。一番商量之後，他們共同前往了校長辦公室。
在校辦裡，校長王顯華和老友張大爺閒聊之際，話題不知不覺轉到李小虎頭上。
\"老王，我發現李小虎講授的內容很有吸引力哦。\"
\"的確，李小虎是個語言天賦極高之人，跟著我自然領悟了我的授課風格。\"
王顯華滿懷自信地回應道。
然而，張大爺提出了異議：\"你是這樣說的？我看他講解似乎更勝你一籌嘛。\"
對於這質疑，王顯華自信而不乏自嘲地說：\"你多慮了，李小虎是我 ** ，雖略有長處，但在專業素養上我畢竟更高些。\"
實際上，王老師的教學方法稍顯刻板，學生們難以徹底理解和掌握。他不願意在朋友面前承認這一事實，總是希望能顯現出自己的教學水平。
正當王顯華展示他自豪的一面，這時忽然傳來叩門聲。
\"請進。\"
王顯華有些不解地應答。
隨之推開門進來的是大卡車司機陳冬梅與劉國利，身後還跟隨了幾名學生。
\"有什麼事？你們一群人現在來做什麼？難道還未放學，怎麼沒走呢？\"
王老師困惑地問道。
陳冬梅嚴肅地開口：\"王老師，我們有一個有關李小虎教學的建議要提出。\"
\"建議？是指李小虎講解不夠好嗎？不用擔心，有不懂的我可以一一解答。如果李小虎講的部分你們不懂，我可以接手。”
然而王顯華並未直接解釋李小虎的優點，反倒顯得有些炫耀：“不是這個問題，王老師。我們認為，李小虎講解得很生動，易於理解，甚至超越了您的教學質量。”
\"是啊，您如果不想授課，就把時間讓給李小虎，讓我們能接受更多內容就好了。\"
\"王老師，您的課程確實很難理解，我們跟著您的教學進度有點慢。相比之下，跟隨李小虎學起來快速很多，所以我們希望能讓他多指導一些時間。”
王顯華聽聞此言，一時愕然，眼中流露出驚訝。
他原以為學生們找他投訴是因為李小虎的教學不佳，結果卻是因為李小虎教學過於出色，以至於他們都想向李小虎多請教。這讓他心情頗受影響，倍感憋悶。
更令他尷尬的是，剛才他還與好友炫耀，暗示李小虎不如自己，如今局面卻完全反轉。這讓王顯華心中很不舒服，只好深吸一口氣，說道：“這個問題我會考慮，你們先回去吧。”
\"好的王老師，我們必須讓李小虎多給我們講解，如果我們能夠更快地吸收知識，也會幫你做些宣傳呢。”
\"是