興，唇角一勾再勾。
娘誇他了，好開心。
“那你們還想不想學習更厲害的？”明秋並不打擊他們，反而以鼓勵的方式誘導他們繼續學習。
她知道原身沒有教過孩子數數，估計兩小隻會的這些還是跟村子裡其他人偷學的。
所以這樣一想，他們是真的很聰明。
“我要學，娘，我要學。”小寶積極舉起手。
大寶後一步舉起來，眼神也很積極：“娘，我也要學。”
“好，都學，娘一起教你們。”明秋蹲到兩小隻中間，指著地上的螞蟻開始教他們十以內的數字：“來，跟著娘念，一二……五、六、七、八、九、十。”
她念一下，大寶小寶跟著她念一下。
明秋帶著他們唸完，又說：“我再教你們一遍。”
說著，她又要重複一到十。
大寶卻搖頭說：“娘，不用了，我已經記下了。”
小寶也道：“我也記下了。”
明秋愣住：“啊？你們會了？”
大寶小寶懵懵懂懂的看著她，理所當然的點頭。
小寶：“很簡單呀。”
大寶：“這需要第二遍嗎？”
明秋：不……不需要嗎？
明秋和孩子們對視片刻，突然間明白過來，兩個沒出息的原身這是生了一對天才兒童啊！
這就是所謂的負負得正嗎？
記憶裡，原身和她老公雖然都是高中學歷，但兩人成績中下，甚至越讀到高三，成績越是差得離譜，語文都沒辦法及格。
結果這樣的兩人，竟是生了對小天才？
明秋眼眸一亮，為了驗證孩子們是不是小天才，她立即找到一塊可以寫字的小石子在地上教他們十進位制數。
她先寫上0到9十個阿拉伯數字。
然後說：“大寶小寶，我們的數字都是由0到9組成的，但這幾個單獨的數字根本沒辦法去計算更多的東西，就像那一窩螞蟻，根本不夠數的，所以我們就有了十進位制數，你們看，到了9的時候，我們再加上一個1，那就會變成……”
清晨的太陽溫暖和煦，伴著徐徐清風拂來，將明秋柔和、耐心的聲音吹進大寶小寶耳朵裡。
兩小隻雙手托腮，聽得炯炯有神。
在她教到29+1=30的時候，小寶立即道：“娘，我懂了，39+1等於40，49+1等於50對嗎？”
大寶：“59+1等於60？”
小寶：“69+1等於70？”
大寶：“79+1等於80？”
“……”