了。
這是什麼意思？不願意和他做同桌？
呵，說得他多樂意似的。
不行，他不能讓傅星羅先回教室。要麼是他主動不願意和傅星羅做同桌，要麼這座位大家都別想換了。
餘江火這麼想著，抬手敲了敲門。
“誰？”班主任在裡面問。
“老師，是我，餘江火。”
“哦，進來吧。”
餘江火走了進去，和傅星羅四目相對。
“你來得正好。”班主任笑吟吟地說：“我記得沒錯的話，你們應該是鄰居吧？還是一起長大的？”
餘江火沒回答，傅星羅也沒回答，兩人顯然都不願意承認這份竹馬關係。
早在調來這個班前，班主任就隱約聽說這兩人的關係不大好，他一心想著調動班上的學習氛圍，讓同學們互幫互助，這才決定重新安排一下座位。
“既然是鄰居，平時肯定少不了往來。以後你們成了同桌，有什麼問題也能更好地解決。”班主任繼續說：“傅星羅你成績好，有時間就多幫幫餘江火，餘江火你如果有不懂的地方，也可以多向傅星羅請教請教，這不就挺好的嗎。”
班主任話音剛落，傅星羅便把話截了過去，聲音冷冰冰的：“我覺得我們不合適，老師您還是重新安排一下吧。”
“這……”班主任沒想到他會這麼堅持，一會兒去看傅星羅一會兒去看餘江火：“如果是這樣……”
“我覺得挺合適的。”聽到傅星羅那麼說，餘江火不服輸的勁兒瞬間就竄了上來，越是看到傅星羅不順心，他心裡就越是高興：“謝謝老師的安排。”
既然傅星羅不想和他做同桌，那麼他便偏不如他的意。