出鏡也要拍一些，最好在活動結束前給我們拍幾張合照。”
攝影師對著桑逾比了個“ok”的手勢：“沒問題，包在我們身上。”
交代完拍攝的事，桑逾就加入了洗菜、擇菜的隊伍。
任課老師化身生活能手，被學生們團團圍住，一邊掐著的菜的莖葉，一邊話家常似的跟學生們閒聊。
不像站在眾目睽睽之下拿著話筒那樣打官腔，隨和又飽含溫情。
“你們到時候上了大學，一樣要刻苦努力，不要讓自己的學習能力退化了，該考證要考證，該拿的獎學金要拿到手。你們都是很優秀的孩子，大學是一個成就你們的平臺，你們將藉助這個平臺走向社會，見到更廣闊的世界，在各個領域嶄露頭角，擁有屬於自己的精彩人生。”
圍在老師身邊的同學說：“啊~我還以為考上大學就解放了。不是說大學裡有很多好玩的活動，不用時時刻刻都坐在教室裡學習了嗎？看來人果然生來就是受苦的。”
老師聞言笑起來：“年紀不大，怎麼會說出這麼絕望的話？大學裡確實有豐富多彩的活動，有各種各樣的社團，還有企業聯合學校舉辦的展會，也不用成天坐在教室裡學習，一天的時間裡只有一半的時間被安排了課程，剩下的時間都可以自己做主。可以和朋友去逛街，看電影，看演唱會，組建自己的樂隊，挖掘自己的特長和喜好，盡情地享受你們的青春。”
有人兩眼放光：“那可太幸福了！我可能會沉醉在燈紅酒綠裡神魂顛倒吧。”
“所以說要勞逸結合，讓自己感覺到充實，這樣大學四年過去，才不會覺得自己一事無成。”老師語重心長地說，“進入到人群裡，要想不泯然眾人，就得把握住機會，出類拔萃。你們會發現，即便是不在意他人的眼光，獲得認可也是很重要的。有那麼多具有含金量的獎項等著你們去拿，有那麼多未開發的領域等著你們去探索，你們能做的事真的很多。”
又有人問：“大學裡的老師會像您這樣關心我們未來的發展嗎？”
老師說：“有的會吧。應該說如果被寄予了期望肯定是會的。我們的同學在老師看來都是人中龍鳳，將來都是會大放異彩的。希望大家到時候來參加同學會的時候，都能出人頭地。”
大家都不捨地說：“老師，每年放假還有教師節我們會回來看望您的。”
老師只是笑笑：“你們能派個代表來我就很知足了。”
分明只是尋常的場面，桑逾聽了卻很想哭。