意的話就麻煩了，難道我還要用……用那種方法不成？真是太羞人了……這個可惡的傢伙……”
林老師見到袁昊後很高興，立刻將他和王婷婷安排在一組，由一個師姐一個師兄帶他們，講解了一陣後便讓他們開始實驗。
袁昊這組的實驗很順利，袁昊卻覺得有些索然無味，因為他所學的知識已經遠超這次實驗的內容，他在神玉匣裡或是在那個國家級的實驗室裡研究的東西都比這個實驗要複雜得多，看來以後林老師安排的實驗也沒什麼好上的了……
王婷婷倒是津津有味地用超級顯微鏡看著那些細菌、病毒相互吞噬的過程，而袁昊只需用神去看，就可以看得清清楚楚，比顯微鏡下看的還要清楚，這些低階的吞噬、演變的過程他在自己身體裡就可以模擬出來。
實驗結束的時候時間已經到了四點半，林老師很滿意袁昊他們組實驗的結果，提醒大家注意後說道：“袁昊，你可以對大家說說這些病毒是如何獲得演化能力的，可以麼？”
林老師隱然將袁昊視作自己的得意門生了，袁昊無奈地站起來，隨口解說了一遍，課本里的內容他只是略微提了提，具體的變化過程他說得活靈活現，原理也解說得比課本里更具體翔實……
一番話說下來不但身邊的王婷婷和其他師兄師姐聽得目瞪口呆，連林老師都非常地驚訝，因為袁昊已經不是用學生的語氣在說這些，他的神態他的語氣都給人以權威的感覺！
尤其讓林老師驚訝的是，他說的很多東西都絕不是能從課本里讀出來的，他就像已經做過幾十年的研究一般，半個月前兩人在課堂上的交鋒，袁昊都沒有這樣的表現，那時候他不過是一個照本宣科的才子，現在，他已經儼然成為一個知識淵博的專家！
林老師對袁昊的發言給以極高的評價，甚至開玩笑說世界一流的專家授課的時候也不外如是，不過袁昊卻有些厭倦，他一番解說唯一的好處就是讓王婷婷對他的欽佩又多了些，將討厭他的情緒生生削弱了一半。
“袁昊，你究竟是怎麼學的？怎麼會那麼厲害，林老師都說這些知識不可能在書本里學到！”實驗結束后王婷婷追著袁昊出來，事實已經很清楚了，王婷婷是因為好奇才懇求林老師安排她與袁昊一起實驗的。
袁昊不睬她，轉而問道：“說罷，你要我做什麼，再不說就沒機會了！”
王婷婷一咬牙，道：“好吧，你知道我們班陰盛陽衰，除了你這個怪胎外其他人的體質都很糟糕……”
事實是三天之後學校要展開秋季運動會，每個班報名人數都必須達標，而王婷婷領導的這個班不但男生少，而且普遍體質差，她根本抓不到人報名參賽，若湊不夠人就會有某種不好後果，王婷婷急了，突然想到袁昊這個怪胎，於是就幫他報了名。
“報就報唄，這個無所謂。”袁昊說道。
王婷婷扭扭捏捏地低下頭說道：“可是……我幫你報了十二個專案……”
袁昊給她弄得哭笑不得，他氣道：“你有病啊，十二個專案，就算我是鐵人，我也不想給你當猴耍！”
“我也是沒辦法……”王婷婷低聲道：“我算過，我們至少要拿到五塊獎牌才有機會不成為全校倒數第一，我自己都報了五個專案，其他人就算答應參賽也多半是敷衍我的，我這個班長當得窩囊極了，難怪你當初死也不肯當……都是你把我害苦了……”
“五個獎牌？這不是很簡單麼？我告訴你，去把袁珊、孫雪涵、張婷都叫上，她們一個人可以給你拿十個金牌，至於我就不用上了。”袁昊說道。
“真的嗎？可是……我跟她們說過，她們沒理睬我。”王婷婷拉著袁昊的衣袖搖了搖，說道：“要不你幫我去說吧？幫幫我嘛，袁昊……至多……至多你再看人家那裡……人家……人家……