看著講臺下身子坐得板正的學生們，吳燁開始他的第一節課。
“剛才進學堂之前，我問了你們一個問題，讀書是為了什麼?”
“你們給出的答案大不相同，有的人說是為了名利，有的人說是為了理想，還有的說人是為了應付自己的家長。”
“不管如何，至少現在的你們都是有自己的理由才會來到這裡求學，這就夠了。”
“不過，先生我想對你們說出一些關於讀書的感悟。”
吳燁輕輕一笑，繼續說道：
“人之所以稱之為人，那就是因為人有自己的思想，那思想是怎麼樣形成的?”
“你們不用回答這個問題，我可以直接告訴大家，一個人所擁有的思想都是由外界灌輸而成的。”
“父母的教誨、朋友的言行，事物的發展等等，你所能感受到的一切都是在給自己灌輸思想，讀書也是一種給自己灌輸思想的方式。”
“那麼問題來了，每個人都有自己的思想，那麼那種思想是好是壞，那種思想是適合自己的呢?”
“俗話說的好，破山中賊易，破山中賊難。一個人的思想不單單是一道能影響他人的火焰，也容易成為一個禁錮自己的牢籠。”
“所以讀書的重要性就能體現出來了，讀書可以培養你們擁有正確的辨別能力以及高度的覺悟。”
“思想是自由的，但必須需要一些東西去規矩它，否則人很容易掉進深淵裡。”
“透過讀書可以自知本性懲惡揚善，知治國齊家平天下之使命，為家為國有所作為。”
……
見臺下的學生們開始昏昏欲睡，吳燁就沒有再說下去了，或許以後的某一天，他們當中有的人才能明悟這些道理。
這就是教育的滯後性。
“好，關於讀書的感悟我就說這麼多，現在正式開始講課，拿出《語文》，翻開第一百二十七頁。”
看著臺下突然驚醒的學生在慌忙翻書，吳燁注意到有小部分人手中沒書。
不知道他們是忘記帶了，還是家裡沒有多餘的錢去買書。
吳燁提醒道：
“如果手頭沒書的話，那就看旁邊的人吧。還有學堂的名字叫『雅墨堂』，那是因為學堂裡的桌椅講臺這些都是雅墨軒的老闆李司書贊助的。”
“因為他對你們寄予厚望，就連你們身上穿的青衿也是他為你們量身定做的。”
“所以他跟我說過，只要是你們，就可以憑著我發給你們的桃木名牌去雅墨軒裡免費領取一本《語文》。”
那些沒書的學生驚喜說道：“先生，這是真的嗎?！”
“當然！”
吳燁點點頭。
事實上，是吳燁打算自掏腰包給他們買書。
“大家都翻開了一百二十七頁了吧，《岳陽樓記》這一篇，唐朝詩人范仲淹寫的駢文。”
大林大聲說道：“是的，先生！”
其他學生也跟著附和。
“那麼好，你們都有看過這一篇了吧?”
見眾人點點頭，吳燁繼續問道：“那麼范仲淹是什麼樣的人，你們有所瞭解嗎?”
眾人搖搖頭。
吳燁揮一揮衣袖，說道：“那麼先生我就給你們說說范仲淹的故事吧。”
『小時候有人問范仲淹：“你的夢想是什麼？”
范仲淹自信的說:“要麼當個宰相，要麼當個良醫。”
當時華夏古代的讀書人，十個有九個的夢想都是當宰相，剩下的一個想做隱士。
但是范仲淹不一樣，即使做不成宰相，他也寧願做一個用世的良醫。
達則兼濟天下，窮則治病救人，范仲淹不是說著