“先生。”李子大站在學堂門口輕輕敲了一下，站在他身後的是知易。
『真的是啟明星大人！』知易心裡一緊，他實在想不清楚天叔為啥要喊自己來這裡，『難道說......不可能！』
“嗯，你們進來坐下吧，準備上課了。”吳燁含笑點頭。
李子大便帶著心思很重的知易坐在第一排，而學生們都帶著好奇的目光看著把頭髮束起短尾，戴著一副眼鏡的後者。
知易也注意到他們的目光，他先是揚起笑臉向吳燁拜了一揖，又側身向後方的學生拱拱手，之後坐在李子大旁邊。
『看起來是個彬彬有禮的人，難道是新的講師？』學生們如是想到。
“開始上課，請大家翻開《語文》的第57頁，落雪先生寫的《唯一的聽眾》。”
嘩啦啦，學生手翻書頁的聲響，聽起來很是悅耳。
“來，你應該沒帶書，我這裡還有一本。”李子大善意地把自己寫滿筆記的書遞給知易。
“好，謝謝李先生。”知易露出感激的神情，但實則感到一股煩躁，不知為啥他自己心底很抗拒來到這裡。
“大家都翻開了吧？如果沒事先預習的話，那麼現在先看一遍吧。”吳燁語氣平和說道。
眾學子應諾，知易也耐著性子看完這篇課文，說實話《語文》這本書在璃月很火，但他從來沒看過，因為有一件事需要他付出所有的精力與籌碼。
其實這篇課文內容很簡單，就是講述一位音樂學院裡最有聲望的教授用善意的謊言使得一個音樂天賦很差的青年變得有信心起來，並且在老人鼓勵下，青年的音樂水平越來越高，到了故事最後，青年如願實現自己的夢想，成了樂團的首席小提琴手。
過了一刻鐘，吳燁敲了敲講臺，吸引所有人的注意。
“大家都看完了吧，這篇課文主旨很明顯，但我想給這篇課文做一些引申或者變動，在此之前我想問你們一個問題，那就是你們覺得文中的『我』會不會感激那位慈祥的老人？”
“會！在文章結尾處，顯而易見的地看出來了。”立馬有學生回答道，其餘學生也點點頭。
“那好”，吳燁輕笑一聲，“如果我把故事結尾改一下，改成『後來，音樂水平很高的我終於等到教授快要退休了，原本受到教授青睞的我應當順利接任她的樂團首席小提琴手的位置，結果突然出現了兩個競爭選手，他們的音樂水平跟自己相比也不差，而且一個是音樂學院的院長的兒子，另一個是當初投資建設學院的富商兒子......』”
“好，如果課文中結尾是這樣的話，如果你們是文中的『我』，你們該怎麼做呢？”
吳燁掃過眾人一眼，其中在知易身上多停留一會。
“先生，我想提個問題。”一名學子站了起來。
“請說。”吳燁伸手致意。
“如果文中的『我』音樂水平很高了，那為啥偏偏要在教授那個音樂學院裡當首席小提琴手呢？我何不去別的音樂學院，甚至是其他國家呢？我何必要只待在一個地方跟那些有關係的人競爭呢？”
吳燁聞言笑得更甚，眼神示意站起來的學子坐下，“嗯，你說得對，有能力的人無論在哪都有機會出眾，但有人的地方就會有鬥爭，這個世界上有能力的人太多了，你敢保證自己肯定脫穎而出？”
李子大暗暗點頭，慶幸能力不出眾的自己能遇到先生，而一旁的知易低下頭，叫人看不清他的神情。
“可是......”一個女學子舉起手來，見吳燁點頭，她站起來說道，“我覺得那位即將退休的教授肯定會偏心於『我』，更想『我』去接替她的位置，這說明『我』也有關係啊，就跟師傅與唯一的關門弟子的關係一樣，感覺只要『我』按部