在醫院改建的過程中，林陽面臨著一場艱難的道德抉擇，他必須權衡生存和道德原則之間的平衡，這讓他陷入了內心的糾結和掙扎。
一天，醫院內部突然爆發了一場嚴重的疾病暴發，許多幸存者們感染了不明病毒，情況十分危急。醫院內的醫護人員們開始全力救治，但醫療資源和藥品卻十分有限，無法滿足所有感染者的需求。
林陽面對著這一局面，陷入了沉思。他知道如果將有限的醫療資源全部用於治療感染者，可能會導致其他病人無法得到及時救治，甚至可能會危及到基地內更多的倖存者生命。
"我們必須儘快採取行動，但我們又該如何權衡生存和道德之間的平衡呢？" 林陽心中充滿了矛盾和困惑。
醫護人員們紛紛向林陽求助，希望他能夠做出一個艱難但必要的決定。
"首先，我們必須保證醫療資源的合理分配，儘可能地挽救更多的生命。但同時，我們也不能忽視其他病人的需求，這也是我們的責任。" 一位醫生苦惱地說道。
林陽沉默了片刻，他知道自己必須做出一個艱難的決定。最終，他決定將醫療資源分配給所有的病人，盡最大努力挽救每一個生命。
"我們不能放棄任何一個人，每一個生命都是寶貴的。我們會盡最大努力挽救每一個病人的生命，這是我們的責任。" 林陽的聲音堅定而有力。
雖然面臨著醫療資源的極度匱乏，但林陽和他的團隊仍然全力以赴，盡最大努力救治每一個病人。醫護人員們不顧個人安危，全力救治，盡最大努力減輕病人的痛苦，帶來希望和生機。
雖然在這個艱難的時刻，林陽的道德原則受到了考驗，但他始終堅持著對生命的尊重和珍視。他知道只有透過堅定的信念和努力，才能夠度過這個危機，為基地的未來帶來新的希望和生機。
林陽決定將醫院改建成為一個教育和研究中心，以培養未來的醫療人才和研發新的醫療技術。他意識到只有透過培養更多的醫護人員和推動醫療科技的發展，才能夠更好地保障基地內倖存者們的健康和生存。
醫院改建計劃開始啟動，林陽召集了一群醫學專家和教育學者，共同制定了醫院教育和研究中心的發展計劃。他們決定在醫院內部設立專門的教學和研究機構，招收志願者和倖存者參與醫學教育和科研工作。
"我們必須將醫院打造成為一個培養醫療人才和推動醫療科技發展的中心，為基地的未來奠定更加堅實的基礎。" 林陽向團隊說道。
醫院內部開始了教育和研究中心的建設工作。他們設立了醫學教室和實驗室，引進了先進的醫學裝置和技術，為學生們提供了優質的學習和研究條件。
同時，林陽還邀請了一些醫學專家和科學家加入到教育和研究中心的團隊中，幫助指導學生們的學習和研究工作。他們開設了各種醫學課程和科研專案，包括臨床醫學、藥學、醫療技術等領域，為學生們提供了全方位的培訓和指導。
"我們要培養出更多的醫療人才，推動醫療科技的發展，為基地的未來做出更大的貢獻。" 一位醫學教授激動地說道。
醫院教育和研究中心很快成為了基地內的一個重要機構，吸引了許多志願者和倖存者前來學習和研究。學生們積極參與，努力學習和研究，為基地的醫療事業做出了積極的貢獻。
隨著時間的推移，醫院教育和研究中心逐漸發展壯大，成為了基地內的一個重要支柱。他們培養出了一批批優秀的醫療人才，推動了醫療科技的不斷進步，為基地的未來奠定了更加堅實的基礎。
林陽站在醫院教育和研究中心的門前，看著學生們積極學習和研究的身影，心中充滿了自豪和滿足。他知道透過教育和研究，基地的醫療事業將迎來新的發展