，轉而說別的，這件事情似乎也沒在林冬穆興河的心裡留下絲毫印跡一樣，二人因為分享了蔣小軍的秘密，讓蔣小軍重新振作而開心。
二人又一起說一些“人生哲理”給蔣小軍聽，什麼世界多元化的發展，就是為了包容一些不同的人與事兒，不能狹隘地去解讀新事物，把蔣小軍說的連連點頭，蔣小軍也覺得自己想的太多了，低落漸漸消失，與林冬、蔣小軍一起租書渡過一個大雨滂沱的中午。
下午再上課時，蔣小軍真的沒有那麼失落，接下來的許多天，他都和以前一樣生活，但是心裡上慢慢有些不同了，以前聽同桌和前後桌他們說女生的事兒，他沒有什麼興趣，現在更沒有什麼興趣，但是要說對男生有什麼興趣……其實也沒有興趣。
他也搞不清楚自己什麼心理，他想，這也許這就是青春期發育問題吧、蔣小軍把這些心理這麼歸納，故意忽略，跟著林冬穆興河如常一般上學放學，他們過著初二的生活，平淡又精彩，奇奇和賀小川過著小學五年級的生活提心又吊膽，因為奇奇和賀小川也要面臨小學升初中的小考了。
可是奇奇和賀小川學習差，別說進錦裡中學優等班，就他們那樣全校倒數的成績，恐怕連進錦裡中學都難，成績實在達不到的話，可能進的是教學質量稍次一點的三里中學。
奇奇爸和賀清章等人都希望奇奇和賀小川進錦裡中學，而不是三里中學，於是對待二人格外的嚴格，為此，久不打奇奇的奇奇爸因為奇奇期中考試語文數學沒有考及格，狠狠地打了奇奇。
這次奇奇爸是認真地打奇奇，打完之後讓奇奇繼續寫題目，他就坐在旁邊看，寫錯了繼續打，奇奇過上每天都捱打，但是學習成績絲毫不見長進的日子，奇奇爸實在沒有辦法就找到了林冬。
林冬正在給賀小川補課，又見奇奇爸來找自己，他不想奇奇再捱打了，就答應了奇奇爸的請求，每天都給奇奇和賀小川補課，一直補到期末考試，奇奇和賀小川的學習成績有明顯的進步，想要進錦裡中學問題不太大。
林冬還是不大放心，在帝都待到大年初四，初五就回來，回來繼續幫奇奇和賀小川補課。
奇奇驚訝地說：“林冬，你這麼早回來給我們補課？”
林冬點頭：“是啊，不然，你們考不進錦裡中學怎麼辦？”
“林冬，謝謝你啊。”
“不客氣，過來，我們開始學習吧。”
“唉。”奇奇重重地嘆息了一聲。
林冬微微挑眉，問：“你嘆息什麼？”