。”
“幾年前我就在軍中設立了隨營的識字班，讓那些識文斷字的書吏擔任教習，教授這些軍士們識文斷字。”
“我們軍官的擢拔，除了功勞外，更是看重識文斷字的能力。”
張雲川解釋說：“如今我們軍中每一個都都有一個識字班，凡是沒有戰事之餘，每天他們都得學一個字。”
“現在我軍中的將領中，除了少部分人可能認識的字少一些外，厲害的已經能夠單獨地書寫軍令，閱讀書籍了。”
“黎長史可不要小覷了他們吶。”
“他們雖沒有讀過私塾，可在軍中學習了這麼久，看一些公文已經沒有問題了。”
“我相信他們去地方任職後，只要一直刻苦學習，這未必比那些私塾出身的讀書人差。”
聽了張雲川這話後，黎子君倒是驚訝了起來。
他先前是巡防軍大都督，對於張雲川麾下的軍隊不怎麼了解。
這一來又擔任了長史，負責地方事務。
可現在聽了張雲川的一番話後，他意識自己的確是有些小瞧人了。
“慚愧，慚愧。”
黎子君有些不好意思地說：“我對軍中不熟悉，這說話有些孟浪了，還請諸位莫要見怪。”
“倘若是軍中這些軍官都如同大將軍所言，識文斷字的話，那調他們任地方官，我看足以勝任。”
黎子君先前擔心和一幫大老粗打交道，會導致上下溝通不暢。
可現在看來，他的擔憂是多餘的了。
“那好，這事兒就這麼定下來了。”
張雲川笑著對王凌雲道：“王總管，這事兒你負責，從軍中挑選什長以上軍官五百人。”
“這五百人的最低要求是，能認識一千個字，能粗略看懂簡單的公文。”
“挑選好後，直接交由政事閣，由政事閣對他們進行分派任命。”
“下官遵命！”
這一次解決了五百名什長以上軍官的任職，王凌雲很高興。
這意味著，軍中會有五百個出缺，從上到下都能動一動了，能極大地調動軍中將士的積極性。
“這是第一批，你要告訴軍中將士，要他們空閒之餘，一定要好好讀書。”
“這以後啊，每年軍中要給地方輸送至少三百名什長以上軍官，以加強地方的力量。”
“下官一定照辦！”
軍隊的中誠性是毋庸置疑的。
這一次調任五百名什長以上軍官去地方任職。
這會極大地加強地方的力量。
“這些軍官雖然有一定的文墨基礎，可是他們畢竟是半路出家，又沒有在地方任職的經驗。”
張雲川對黎子君叮囑說：“對他們的差事分派，可以先讓他們做一些協助性的差事。”
“比如可以讓原地方上的一些官吏為主，讓軍中這些軍官擔任副手，跟著學習。”
“如此一來，既可以讓他們監督那些原啟用的地方官吏，防止他們陽奉陰違，也可以讓這些軍官得到一番歷練，為以後擔任主官積累經驗。”
“而且這些軍官有軍中打仗的經驗，他們還可以分管一些緝捕盜賊，維護地方秩序的差事。”
面對張雲川的這個建議，黎子君當即點頭答應了下來，他覺得這是一個很好的辦法。
如此一來，啟用一些原衙門的官吏，再有軍中這些軍官配合，那至少從州府到縣衙一級，人手的問題就解決了。