來比哭還難看。
岑淑慎在心裡暗自腹誹劉強，“你又給江老師增加工作量，江老師肯定在辦公室偷著罵你”，江老師做老師是非常盡職盡責的，平時看作文的時候非常認真，一篇作文要改20-30分鐘，認真幫學生分析這篇作文的結構和優缺點，最後再落上評語，每次班裡寫一次作文，她就要改二十個小時，每次上一篇作文還沒改好，下一篇作文又要開始寫了，她能開心才怪。
劉強還在那陰陽怪氣：“就你這個偏題水平，給人算命小心被人打了去，別一天到晚整這些歪門邪道——”
班上人都把腦袋壓低下去，裝模作樣地算著手頭幾道早八百年就會的數學題，實則豎起耳朵聽劉強訓人。
“岑淑慎……這道題不會做嗎？你已經盯十分鐘了，我剛剛來的時候你在看這題，我轉了一圈，你還在看這題，不會嗎？”劉強從教室第一組前排晃到最後一組後排，又徑直退到最開始的地方，瞧瞧岑淑慎桌上攤開的草稿紙，又瞧瞧岑淑慎，語氣平淡卻頗具威脅性。
“……”岑淑慎停留的頁面是一道很簡單的函式題，她可憐巴巴地抬起頭，“劉老師，我不舒服。”
“行吧行吧，放過你們了，別一天到晚給我炸教室，回頭主任又得罵我。”劉強哪裡不知道她無心學習，不僅僅是她，班裡幾乎都無心學習，但教育已經教育過了，他還是“大度”地放過了她，翩然離去。
直到他走出去好幾分鐘，班裡才猛地舒了一大口氣，小聲地嘻嘻哈哈地交流起來。
只有董傑垂頭喪氣地拿筆盒把皺巴巴的語文卷子壓平，可等下課鈴一響，他就仗著自己坐在第一排，猛地竄了出去。
岑淑慎和薛瑾瑜在後面氣喘吁吁地跑了兩步，不約而同地停了下來，慢悠悠地往前走。
“校車沒座位也沒關係。”
“沒錯，站著可以鍛鍊身體。”
她們自我安慰地互相勸說。