老孫改完題就走了，林逸嘉拿著作業又上了講臺。
老師走了之後，教室裡有一瞬間鬨鬧。
林逸嘉：“安靜安靜——”
沒人理。
班主任進來又離開的瞬間，是最活躍的時間。
向宇在問裴允剛剛發生了什麼事。
裴允說：“在跟我同桌心靈碰撞的時候，老孫就來了，我都還沒好好感受他冰山外表下火熱的內心，可惜。”
向宇：“……你也不怕學神揍你。”
裴允看了秦晝一眼，見他沒反應，就說：“沒關係，他如果喜歡，可以隨便揍。”
秦晝：“……”
向宇：“……”
裴允沒說過癮，深情款款地補充：“就是別打疼了自己，我要心疼。”
向宇被騷得一臉血，抖著雞皮疙瘩轉過去了。
秦晝面無表情地看著他，“被下降頭了？”
裴允：“……”
同桌太鐵石心腸。
不太好焐熱。
林逸嘉喊安靜喊得十分心累，去教室外探了下頭，用力“噓”了一下，“我看到丁主任了。”
效果拔群。
一瞬間安靜了。
畢竟誰也不想在全校面前喊口號。
全班也是過了很久才發現，丁主任壓根沒來。
他們看著一臉悠閒寫作業的班長，想說班長你變了。
這都影響不到裴允。
裴允現在的學習熱情空前高漲，纏著秦晝給他講知識點。
秦晝見他態度變了，沒多想，按照他列出的問題，一條一條解釋給他聽。
老師講的東西都很基礎，再經過秦晝的講解，裴允很快就明白了。
秦晝的解釋很簡單，怕裴允聽不懂，一直用淺顯的例子說給他聽。
裴允不笨，腦子轉的很快，基本上都聽懂了。
除了有些涉及到之前學習內容的，秦晝說回家後再給他講。
這些問題順下來，再快也花了一節課。
秦晝說：“不會的題目空著，別瞎寫，把會寫的寫上去。”
課後作業本和老師發的練習卷也是按照單元模組來。
裴允第一次感受到了做題的樂趣。
英語有點難，畢竟需要平時積累。
講到英語的時候，秦晝只說：“先背單詞吧，回頭給你講語法。”
回家以後，許管家把秦晝需要的教材都搬到了臥室。
裴允看到那一堆書和卷子，眼前一黑。