“你……”
還不等蘇昔動手，突然一道聲音從不遠處傳來：“那邊那幾個，你們怎麼回事？”
蘇昔聞聲看去，來人是個四十來歲、髮際線很高、穿著一身樸素的運動衫的男人，手裡還拿著本初二年級的數學教科書和講義，看樣子應該是學校裡的老師。
“你、還有你們幾個，還不趕緊回教室上課，在這裡做什麼？”老師指著黃毛，又指了指他身後那幾個彩毛，語氣嚴肅地說道。
這種陣仗黃毛顯然見多了，見到老師來了也半點不慫：“老師你搞錯了吧，我們不是你班上的學生。”
“不管你們是哪個班的，只要是這個學校的學生我就有權力管你們，而且上課時間不去教室，在這裡欺負同學你們還有理了？”
說著，老師又朝一旁“可憐兮兮”的蘇昔招了招手：“那邊那個學生你站過來。”
這老師雖然說話的語氣火氣十足，不過看起來倒是十分正直，於是蘇昔乖乖地挪到了老師身後。
“我欺負誰了？你問問她，我欺負她什麼了？”黃毛心梗：這老楊一口一個他欺負同學，要是他真把這人給欺負了他也認了，問題是從頭到尾他連對方的一根頭髮都還沒碰到，他欺負啥了？
“欺不欺負的我不會看？”老師看了眼面前幾個出了名的問題學生，又看了看身後瘦瘦小小的女生，顯然心裡已經有了認定的答案。
“現在我先不處理你們，你們趕緊給我去教室上課，至於你們今天在學校欺負同學的事，我會告訴主任和你們四班的班主任來處理的。”
蘇昔似乎聽到黃毛冷哼了一聲“多管閒事”，然後便帶著幾個小弟轉身離開了，離開的時候還是那副懟天懟地的騷包模樣。
——
“這幫問題學生，在不管管真要無法無天了”老師忿忿地說了一句，扭過頭來，又對蘇昔說：“我們學校是不允許校園暴力的，這幾個學生的事情交給學校來處理，你不用害怕，當然，作為弱勢的學生，你自己也要學會藉助家庭、學校的力量保護好自己。”
蘇昔：……，她這是被定義為弱勢群體了？
“謝謝老師。”
“不用，你哪個班的？”
蘇昔：“初二七班的。”
老師“咦”了一聲：“你說你是我們班上的？叫什麼名字？”
“蘇昔。”
“你就是蘇昔啊。”楊老師對這個新來的學生當然有印象，蘇昔的測試卷就是他改的，這個學生還是他轉本要求分到他們班上的呢。
見蘇昔一臉疑惑，楊老師做了個自我介紹：“我就是初二七班的班主任，我姓楊，以後你就在我們班上上課了。”
“啊？楊老師好。”
“恩”，楊老師點點頭：“還說去辦公室等你，正好遇到了，走吧，你先跟我去辦公室，我跟你交代一下，然後再帶你去教室。”
“好。”蘇昔跟在楊老師的後面。
走在路上，楊老師又問了蘇昔：“剛才你跟四班那幾個學生是怎麼回事？”
既然是自己班上的學生，當然要多關心一下。
“我路過，和那幾個人起了點衝突，差點打起來。”蘇昔說道。要是老師你您再來晚一點，說不定衝突就“解決”了。
蘇昔的話傳到楊老師那裡，自然而然地被過濾成了“我路過，差點被那幾個人打了。”
“哼，那些幾個學生”，楊老師冷哼了一聲：“你放心，這件事學校會處理的，下次他們要是再敢來找你麻煩，就跟老師跟學校說。”
楊老師又看了蘇昔一眼，皺皺眉：這個學生這麼這麼瘦小。
——之前聽教導主任說過，這個蘇昔好像還是蘇家的小姐，所以，楊老師自然不會覺得