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破題
丁顯眉頭微皺：“若是在考場之上，可沒有明日再交的道理。”
但看著柳賀空蕩蕩的題紙，丁顯也清楚，即便他逼迫柳賀立刻交出題紙，柳賀也交不出什麼像樣的答案。
“便寬限你到明日早課前。”丁顯冷著臉，語氣嚴肅，“若是有不懂的，可再來問我。”
丁顯已經發現，在時文一項上，柳賀的進度的確比別的弟子要慢一些。
但丁顯也清楚，柳賀對待學問還是很嚴謹的，每日早課他都到得很早，對於他所講的一些淺顯理論也沒有敷衍之意。
旁人或許覺得柳賀遲鈍，然而在丁顯看來，不急於求成未必不是好品質，學習須戒驕戒躁，他並不擔憂柳賀交得慢，只憂心他不能認真對待，反因為心急分散了心神。
於是當日課業已畢，柳賀卻依舊留在學堂內研究破題。
“柳兄未學過時文嗎？”田志成面露詫異。
“確實不太通。”柳賀實話實說。
“不通又如何？這時文也不是人人都通的。”湯運鳳搬了椅子坐到柳賀旁邊，“柳兄今日要徹夜苦學嗎？”
“破完十道我便回去。”柳賀雖這麼說，但他也不知道自己破題要破到什麼時候，他眼下正看題集看得酣暢，將破題之法反覆讀了數遍之後，他腦袋多少有些開竅了。
“那我陪柳兄。”湯運鳳笑嘻嘻地留在了學堂裡。
田志成與劉際可二人先回了寢房，湯運鳳端了些飯菜回來，與柳賀一同吃了。
飯菜吃完後，柳賀才發現，學堂內除了他與湯運鳳外，施允竟然也在，不過這人一向獨來獨往，柳賀沉浸於書中時，他也捧著一本書在讀，一如既往地面無表情。
不過兩人畢竟已在書堂見過多次，柳賀慢慢也習慣了與施允相處，他覺得和施允相處挺自在的，對方雖看著冷淡，卻是有話直說的型別，沒有太多彎彎繞繞。
湯運鳳則是柳賀同寢五人中最年少的，平日話也最多，不過沒什麼心機，他是丹陽縣軍籍出身，學業上與柳賀相當，因而和田志成劉際可關係平平。
田劉二人都擅與人相交，但他們交好的都是丁氏族學中出類拔萃的人物，柳賀與他們雖是同寢，但交情卻並不深。
畢竟就目前來說，柳賀是個名副其實的學渣。
……
柳賀繼續看那本題集，題集上講，破題“不可侵上，不可犯下”，只針對題目進行解讀，不能發散，也不能添題、減題和罵題，添題減題好理解，就是多說和少說，不添不減則是將聖賢之意完整地表述出來，至於罵題，就等於是將題目複述一遍，就顯得太不含蓄。
要想破題，認題是關鍵。
柳賀將題集的重點勾劃出來，既看方法，也看論證，做到心中有數之後，他便將“斯民也，三代之所以直道而行也”這句重新寫在題紙上。
這句話有前句，但不適合發散，只能夠針對這句話本身來破。
三代之所以直道而行，說的是夏商周三代之民都是直道而行，朱熹在《論語集註》裡也對這句話進行了註釋，說夏商周三代的老百姓都是善其善，惡其惡，沒有私曲，很公道。
那麼公道一詞，就是柳賀破題要提取的關鍵詞。
柳賀斂眉沉思，直道而行這個詞出來了，接下來還有兩個詞，就是民和三代，要把這幾個詞的語義一同體現在破題一句之中。
柳賀穩住心神，大腦卻在飛速旋轉著。
他感覺有一句話已經在心中，呼之欲出了，臨門一腳卻還是出不來。
不過柳賀並沒有急切，依舊圍繞著原句靜靜分析，他倒是也想連破十道百道，最好明年就能上京考個進士回來，可惜他並不是