施允依然面無表情。
“破題都能破一夜，他日後到科場上又該如何？”
“先生出的十道題破起來並不難，他何須為難至此？”
“任兄有所不知了，這柳賀乃是鄉下社學出身，聽說他更擅墨義與貼經，制藝一道卻是諸生中最弱的。”
柳賀對這些議論置若罔聞。
論條件，他比多數同窗都差一些，基礎也不如其他人厚實，加上又是鄉下社學出身，儘管柳賀一直為人低調，卻耐不住旁人討論他。
……
此刻，丁顯捧著柳賀的題紙看了起來。
柳賀的字一日勝過一日，比之他入學時又強了幾分，若是平時，丁顯總要讚歎幾句的，但此刻，他的注意力卻全在柳賀的破題上。
《論語》“斯民也，三代之所以直道而行也”他破的是“聖人言，民心之公無古今之異……”
聖人有了，民有了，三代有了，公道也有了。
他破得全面，因而後面的承題起講便都有話可說了。
柳賀破題時有多為難丁顯自然看在眼裡，可僅僅一夜過去，柳賀便能從不會破題到破得精練，究竟是如何做到的？
此子莫非是神童？
丁顯再去看後幾道題，情緒倒沒有一開始那麼激動了，他覺得柳賀中了。
然而，到了這一日的制藝課，一眾學生又將破的十道題交上去後，依舊是柳賀最慢，十道里才破了三道而已。
眾人以為丁顯會懲治柳賀，可丁顯竟又寬限了柳賀一日。
快
然而，出乎眾人意料的是，丁顯居然包容下了柳賀，日日給他寬限。
連著幾日，柳賀都是早課時再交自己破的十道題，只不過他破題的速度是一日比一日快了，雖然每日他都留堂直到亥時，但不管怎麼說，他好歹能睡一個安穩覺了。
老熬夜身體也吃不消。
這段時日，柳賀只覺自己滿腦子都是破題，有時候睡迷糊了夢裡甚至都在破題。
題集上的題，柳賀已破了百餘道，和進度快的同窗們自是不能比，據說田志成已將題集上的題破了半數，柳賀聽了也有些羨慕，但對他來說，能破上百道題已是盡力了。
至少在學習破題之前，柳賀都沒想過自己能有破這麼多題的一天。
……
這一日下晌的制藝課，丁顯在講一篇時文名作《百姓足，孰與不足》，這篇文章是弘治及正德時名臣王鰲所作，全文不長，卻字字可圈可點，堪稱八股文的典範。
“百姓足，孰與不足”一句出自《論語》，原句是“百姓足，君孰與不足”，王鰲是這麼破題的——“民既富於下，君自富於上”，一句話將民富與君富之間的關係點了出來，之後承題便是解釋君之富藏於民，然後勸誡君主要休養生息，不對百姓橫徵暴斂。
丁顯講課的時候，柳賀在紙上做著筆記，這是他學習時的習慣，學到現在，他除了知道一篇文章好之外，也開始清楚一篇文章究竟好在哪裡了。