好也不算寬泛，重點是他很認真，責任心很強。
流水叮叮：那他談過幾次戀愛？
璇璇不是旋旋：這個我真的不清楚，但有一點可以保證，他從沒帶女朋友來家裡過，放心，他不花心的。
流水叮叮再次沉默。
璇璇不是旋旋：好啦，我不逼你了，我也知道感情這種東西不能強買強賣的，不過我建議你考慮一下，給彼此一個接觸的機會，很多人第一次不來電，經過一段時間的相處才會有感覺。我哥他條件還是很好的，值得你花點時間；對了，他週一，週四和週日在x大的醫學院上課，週日是下午兩點的課，有時間可以去旁聽一下，他講課很不錯的。一個奸笑的表情。
流水叮叮：好。
鄭叮叮敲完最後一個字，腦海裡浮現一個成熟的念頭：也許她的確應該去嘗試接觸陳珣以外的異性，算是個自己一個機會。
*
週日下午一點多，鄭叮叮閒著沒事，坐公車到大學城，找到x大的醫學院。
進校門的那一刻，鄭叮叮想發給簡訊給寧為謹，問他授課的教室是哪裡，但轉念一想，這好像有些唐突。
於是，她漫無目的地在醫學院裡閒逛，目光無意中落在迎面走來的，幾個手裡捧著《外科學》書籍的學生身上，她遲疑了一下，上前問：“請問，你們知道寧為謹教授在哪個教學樓的哪一間教室授課嗎？”
“哦，寧教授啊。”其中一個女生笑說，“我們正要去上他的課呢，在十九號樓22o4。”
“謝謝。”
鄭叮叮故意慢下兩拍，然後尾隨在她們後面，趕到了十九號樓。
還不到一點半，22o4教室的學生不多，鄭叮叮走到最後一排坐下。
等到一點四十五分，學生們6續走進來，紛紛找了位置坐下，有人閒聊，有人發簡訊，有人安靜地預習，有人在摘抄筆記，有人站起來去外面打水，一切都不令鄭叮叮感到陌生。
寧為謹是一點五十分進來的，他進來後直接動手將投影儀開啟，又拿起板擦將黑板的邊角擦乾淨。
鈴聲響起的時候，鄭叮叮裝模作樣地從包裡拿出一本設計草稿簿和一支筆。
“週日下午的課，我想大家的熱情不會很高，我們就說一點有趣的內容。”寧為謹的聲音很沉穩。
下一秒，投影幕布上出現“心肺腦復甦”，底下的學生一陣哀嚎。
寧為謹淡定地看了他們一眼：“這個不有趣嗎？”
第二排有個女生舉手：“您講什麼都很有趣！記得儘量將臉對準我們。”
寧為謹開啟鐳射筆：“謝謝，不過儘可能地將焦點放在我們的教學內容上，等會第二節課最後十五分鐘會有個隨堂測試，我的臉上沒寫答案。”
底下又是一陣哀嚎。
燈光暗下去，鄭叮叮挪了挪身體，將自己藏得更深一點。
“心源性心臟驟停，指的是因心臟本身病變所致，如冠狀動脈粥樣硬化心臟病，心肌病變，主動脈疾病，非心源性心臟驟停，是因其他疾患或因素影響到心臟所致，如呼吸停止，嚴重電解質與酸鹼失衡，藥物中毒或過敏，電擊，溺水，麻醉和手術意外。”
安靜的大教室正有寧為謹的聲音，在座的學生都很認真地聽講，只有鄭叮叮完全聽不懂，又沒有課本，只好低頭在草稿薄上亂塗亂畫，偶爾抬頭，偷看寧為謹。
其實寧為謹講課和醫院工作一樣認真，專業，只是在講臺上的他吐字和歸音更規範，思路嚴謹，節奏把握得更好。
突然間，寧為謹停頓了一下，鄭叮叮抬頭的時候，他依舊微微低頭，翻了一頁書，繼續：“下面，我們具體談一談基礎生命支援的適應症。”
一節課結束的時候，十幾個