“子尼你這就叫合理地配置土地資源。不過，要想百姓過得富裕，我們還得提高產量才行，將一畝地產量提到五石以上，那百姓自然就不會有餓死了。”
“大將軍，想來你是想到什麼科學手段了吧？”劉鑫遲遲不進入主題，國淵也有點茫然。
“嗯！”劉鑫點了點頭：“昨日我去見了劉洪劉元卓，你可知道此人？”
“知道，他曾鑽研曆法！”
“此人精通曆法、算術等，這些其實都是科學的一部分，只是他所精通的，由於多種原因，不能用於民生，結果反而容易導致失傳。”
“為了避免這種情況，我打算成了一個組織，稱為科學院，專門用來獎勵和培養這樣的人，儲存他們的鑽研成果，將他們所能運用於實際，就算暫時用不到的，我們也要儲存起來，傳之後世。”
國淵眉頭一皺，大將軍就是會奇思妙想，一不小心就整出個新玩意。
“這些擁有特殊技藝的人，他們的技藝明明可能有很大的用處，卻因多種原因而得不到重視，以至於窮困潦倒，最終技藝失傳。有些人，他們長期鑽研各種技術，屢有成就，我們就可以將其納入科學院，成為院士。”
“有些人可能因為多年從事一項工作，總結出新的技藝，但不具備鑽研的才能，這樣的人，雖不能成為院士，但科學院應該給予其豐厚獎勵，並儲存他的技藝。”
國淵一臉懵圈，不明白劉鑫所指。
劉鑫也明白他一時難以接受：“比如說，左子邑，他鑽研造紙數年，又苦苦研究印刷術，他在造紙印刷這方面有非常高的成就，可成為院士。”
“蒲林，他精通鍊鐵鍊鋼，不斷改進器械，他在這方面的成就也非常高，亦可成為院士。”
“劉洪劉元卓，他精通算術、曆法，還曾觀測天象，乃當世高人，可為院士。”
“板曬鹽法，這是簡憲和在民間以高價懸賞所得的技藝，創造出此法的百姓，數年曬鹽，靠經驗所創技藝，我科學院應給予獎勵，並收藏其板曬鹽法，但不能讓其成為院士。”
“倘若此人又繼續改進其曬鹽工藝，曬出更白更細的鹽來，則表明他在這個領域已具備一定的成就，則此時他可成為院士。”
“那他成為院士後，又有什麼好處呢？”國淵問道。
“一則，科學院院士代表著大漢最高榮譽，要在報紙上大肆宣傳，在百姓中廣而告知，以提高其聲譽，讓其青史留名。”
“二則，他們的每一項成就都會得到一定的獎勵，就像戰場的將軍立功一樣，每功必賞。除此之外，他們有固定的俸祿，其俸祿等同於不同級別的官員。”
“三則，他們還有其他好處，例如家人可以免除徭役、免租免稅等。這些應該制訂相應的制度。”
“當然，成為院士之後，他們也將要履行一定的責任，例如他們需要指導百姓使用這些成果，解決百姓的難題，他們還必須授課，將這些技術藝傳承下去……”
“有了這些好處，那些擁有技藝的人，才會願意獻出他們的技藝，為我們所用，而這些技藝必會給我們帶來翻天覆地的變化，甚至改變我們的生活。”
國淵點了點頭，如果是早幾年前，劉鑫提出這種想法，他還會反對或提意見。這麼些年來，他看到劉鑫搞出那麼多玩意，還真是改變了生活。總體上講，生活變得越來越好了。
“就說劉元卓吧！他創出了一套珠算的方法，要遠比我們現今百姓所使用的算術方法更方便快捷，一旦他的珠算普及，其效果必然顯著，將改變民生。”
“你常在右北平督運糧草，當知糧草有時怎麼算都算不準，常有誤差，大時居然有數千石之多，倉官根本就不知道軍中終究有多少糧，若是用了珠算，雖未必次