這種相處模式,讓秋蘭溪都有一種在大學圖書館遇上的那些結伴學習的學習搭子。
如果遇上了一個合適的『共學』，對許多人來說好處是很多的,監督、陪伴、鼓勵、競爭……這些都能促進她們更加用心學習。
秋蘭溪其實是不太理解這種模式的，因為她一直都是一個人學的，她不會因此懈怠，也不覺得孤獨，更不會因為只有一個人就在學習時偷懶摸魚，她的執行力並不算差。
但如今秋蘭溪倒有點理解那些搭夥學習的人了，畢竟人再努力用功也會有疲憊想放鬆的時候，這一點秋蘭溪自己其實也能調節好，但燕清黎卻能縮短這個過程。
最關鍵的是，秋蘭溪在這個過程中，產生了一種名為『家』的感覺。
她們都在互相瞭解，有摩擦、有矛盾，同樣也有溫情。
秋蘭溪也在這個過程中發現，自己其實也不是那麼善於處理人際關係的人。
確切地說，是不那麼擅長處理與自己建立了親密關係的人而產生的情緒。
這一點秋蘭溪在以往開診所去別的醫院時經常能遇上，在左右逢源卻唯獨在家脾氣極端暴躁的，在外被盛讚耐心溫柔的老師教育自己子女時卻只能讓他們恐懼……
絕大多數人，都在下意識將自己最親密的人當作負面情緒的發洩桶，他們會下意識在親近的人面前不加一點隱藏，哪怕不承認，心裡也會認為既然對方愛自己，就應該去接受這一切，不然就是不夠愛。
秋蘭溪以往所學的大部分情緒管理，也會在這種時候失效，少部分能運用起來的，也是下意識為了讓一切都偏向自己。
這樣當然是不好的。
相比之下，燕清黎無疑就有耐心得多，也脾氣好得多，她不擅長跟秋蘭溪鬥嘴，因為人情緒激動之下是很容易說出傷人的話的，而秋蘭溪卻是個陰陽怪氣的大師，她太清楚該如何踩人痛點了，總能讓人破防。
所以有時候她與燕清黎產生摩擦時，真的是能把人給氣到心口疼，不過通常這種時候，燕清黎要麼會退一步讓兩人都冷靜之後再交談，要麼就會幹脆封閉自己的聽覺，彼此雞同鴨講一陣，也就徹底消停了。
秋蘭溪並非不會管理自己情緒的人，在意識到問題後並不會放任而會去改善，畢竟這種問題並非解決不了的，端看當事人願不願意去改變。
而她是願意的。
秋蘭溪著實為此感受到了點世事無常，她前世得到過許多人的幫助與照顧，也明白世間美好事物不少，但始終沒有與別人建立過任何親密關係，倒不是沒有遇上過態度真誠的人，而是秋蘭溪的內心始終是封閉的。
她不是沒有試著去了解，可就是無法在他們面前展露出真實的自己。
她從小就習慣去分析一個人的動機，去推測如果自己做了什麼對方會產生什麼樣的反應，她一早就以局外人的角度為對方定好了結局，理性壓過了情感，自然就不會與他們更近一步。
而燕清黎不同，她是她人生中的一個意外。
兩條不相交的平行線，莫名其妙糾纏在了一起，在理順這兩條線的過程當中，誰都無法置身事外。
而隨著這種瞭解的加深，秋蘭溪再難將對方當成土著看待，哪怕她們的思想不那麼契合，她們受到的教育截然相反，她們曾身處對方想像都想像不到的時代。
秋蘭溪很難形容她現在的感覺，那不是用她現有的心理學知識都闡述出的話，人的愛情是由荷爾蒙產生的，所以許多人說，很多人的愛情在最後都會變成親情。
以往秋蘭溪是認同這種說法的，但現在她不那麼認為了。
她很確定，自己一開始並沒有被燕清黎吸引，無關激素的影響，那是精神上的碰撞，秋蘭溪相信，就算現在燕清黎換