得驕傲的成果。
林陽繼續說:"現在,上級已經正式批覆,要我們在一個月內再製造出八臺數控機床,以進行進一步的測試應用!"
"什麼?再製造八臺?"眾人聽到這個訊息都有些驚訝,但更多的是激動:"太好了!我們終於有更多機會可以獨立製造數控機床了!"
"不錯!"林陽笑著說,"這次我主要作為指導角色,具體制造任務將由各位負責。”
“我們要充分利用這次寶貴的鍛鍊機會,確保每個同學都能夠全面掌握數控機床的製造過程,將理論知識轉化為生產實踐,這樣你們才能成長為真正合格的工程技術人才。"
學員們聽完都神采奕奕,個個信心滿滿。
的確,第一次製造數控機床時,大多數工作都是由林陽主導完成的,他們負責的只是一些簡單的部件加工和組裝。
這次要獨立生產多臺,就意味著每個環節都必須靠自己了。
一個個學員眼中都閃著興奮的光芒。
要知道,成功掌握數控機床的製造工藝,就等於掌握了當今世界尖端的加工技術。
這對他們未來的發展影響重大。
更讓大家振奮的是,林陽說這次會只負責指導,主要靠他們自己去操作、設計、組裝。這無疑是對學員實際能力的重大鍛鍊和檢驗。
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許多學員甚至已經開始思考,等製造成功後要爭取留在技術部工作,直接在數控機床的研發和推廣應用方面貢獻力量。
要知道,能參與這樣國家重大專案的研發,是多少技術人才夢寐以求的機會。
林陽看到學員們亢奮的樣子,也由衷地感到欣慰。
這正是他希望看到的景象,一個個充滿朝氣與鬥志的青年才俊,為國家的科技事業貢獻智慧和力量。
"好了,我們時間緊任務重,現在就開始分工吧。"林陽拍手說,"我這裡已經準備好了詳細設計圖紙和操作流程,你們可以自行取用。記住,質量關頭在細節,每個工序都不能馬虎。我會隨時檢視工作進度,遇到任何問題都可以隨時來找我諮詢。"
"遵命林主任!"幾十名學員整齊劃一地站起,向林陽精神抖擻地回了一句。
林陽滿意地點點頭,繼續說:"我注意到,在第一次製造中,很多同學對數控系統的原理還不太清楚,特別是涉及到電路設計、感測器配置等方面,所以這次我會對這一塊進行重點培訓,確保每個同學都能掌握數控系統的運作機制。只有這樣,你們日後才能更好地運用這項技術。"
學員們再次重重點頭,對林主任細緻周到的教學方式由衷敬佩。
的確,數控系統是這臺機床的“大腦”,如果這塊沒掌握好,就很難獨當一面。
"那麼,我先帶大家複習一下數控系統的組成原理......"林陽拿起板書,開始了長達一個多小時的複習講解。
接下來的一週時間,林陽每天都會抽出2-3個小時,對學員們進行理論培訓,內容涵蓋了數控機床的各個方方面面,確保大家對它的運作原理了如指掌。
與此同時,林陽也會在車間指導學員們進行實際操作。他們要親自動手完成機床的每個部件的加工、裝配、除錯,然後組裝成整機。
過程中難免會出現各種問題,有的電路接觸不良,有的傳動齒輪間隙過大,林陽都會細心解答,指點學員如何對症下藥、糾正錯誤。
在林陽悉心的培訓下,學員們已經全面掌握了數控機床的製造方法,理論水平和實踐能力都得到了大幅提升。
大家都感覺自己離合格的工程師又近了一步。
就這樣,在林陽的指