麼好意外的。
裴青在本上記錄，用鑷子把死的鼠從裡拿出來，放進保溫箱裡進行解剖。
用橡膠手套拿著小型鋸子把鼠的頭鋸開，用鑷子將鼠子頭中的物質放在載玻片上進行觀察。
詭異的發現，鼠子身體中的病毒在減少，雖然速度慢，也是可以觀察到的。
“你們做實驗的時候有查過生物的染色體嗎”
劉澤宇回憶了一下“沒，但是查基因了，跟資料庫內的生物並沒有匹配的，所以染色體就沒查”
裴清沒有說什麼，拿出試管，滴進溶液，再把帶有染色體的組織的溶液也滴進去，放入離心機。
轉頭對劉澤宇說“出去吧，離心機也需要時間”
劉澤宇在用平板觀察剛剛的鼠子們，聽到他的話放下平板，一起離開。
在地下室時沒感覺，一到地上竟然暖和這麼多。
裴青從冰箱裡拿出三明治，順手扔給劉澤宇一個，又不知道從什麼地方又拿出一個平板，一邊吃手裡的東西，一邊看剛剛鼠子的影片。
“導師，你一邊看影片，一邊吃東西，你不膈應嗎”
劉澤宇看他的狀態，覺得手中的三明治難以下嚥。
裴清瞥他一眼“你知道國外怎麼對付你這種學生嗎”
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將口中的食物嚥下去有開口“解刨完腸子讓你吃花生醬拌麵，就在教室裡吃，什麼時候吃完什麼時候離開，吐了就重新吃。
解刨完活生生的兔子，把兔子放在托盤裡，放在正中央，每人領一份番茄肉丸意麵，就看著血淋淋的兔子吃，吐一點，這學期就算白學，你這才哪到哪，這就受不了了？”
劉澤宇想象當時所有學生要吐不吐的樣子，慶幸自己的狀況還算好的，並覺得這些東西並不是那麼的難以下嚥了。
裴青叼著三明治，兩隻手在平板上打著字，劉澤宇走到旁邊看，上面寫，病毒侵略性極強，潛伏期短，發作迅速，在鼠體記憶體活率不高，控制生物行動時間基本在五分鐘，其他生物存活時間有待考察。
“明天這個時間你再過來，看看存活期為什麼就五分鐘，是基因問題，還是染色體的問題，還是生物體型的不同，存活時間就不同”
“是”告別導師穿上外套，拿著包就離開了導師的小別墅。
裴青又拿著平板返回地下實驗室，看小白鼠的反應，著麼不透，鼠的體內病毒控制的時間只有五分鐘，現在看小白鼠的體內根本就不存在病毒了。
而有他血液的載玻片裡的病毒還很活躍，是生物血液所導致的嗎？
想不明白問題的他看著透明缸中的小白鼠，左手撈他自制的亢奮水，三號箱中被咬的小白鼠，啃食著把他變成喪屍鼠的屍體。
眼看著時間就要到病毒的控制時間，裴青看了看他手中的亢奮劑，又看了看缸中的老鼠，用滴管將亢奮劑從試管裡抽出來一些，在試探著把滴管湊近正在努力啃食屍體喪屍鼠的傷口上。
淡綠色的液體被漸漸吸收，喪失鼠並沒有什麼反應，屍體上的肉被啃乾淨後，喪失鼠在缸內橫衝直撞，就衝著一個方向撞，箱子被撞的砰砰響，頭被撞的血肉模糊，又好似不知疲倦，拼命的撞。
裴青滿意的笑了，還真是越來越有意思了，看來這病毒還會根據外部情況進行改變。
隨著喪屍鼠最後一次撞擊，咔噠一聲，脖子一歪，沒了動靜。
裴青把操作箱裡乾癟的鼠子屍體扔進燃燒箱，專門處理用於實驗後死亡的動物屍體，以防產生不必要的麻煩。
又把自殺式的喪屍鼠放了進去，又除錯好放大鏡，拿出鑷子手術刀進行解