一刻，原本是全景的直播鏡頭，直接切換到了他的特寫。直播間的觀眾看到這一幕隔著網線都笑出了聲，彈幕一時全是哈哈大笑。
彈幕：
【導播故意的吧？】
【我估計攝像老師盯了他很久了】
【特寫早就推好候著他往嘴裡塞了】
【像極了我上課時的樣子】
就在紀行強忍著睏意嘬薄荷糖時，他的手機忽然傳來了震動。他拿出手機一看，嚇了一跳，竟然是賀明忱給他發來了簡訊！
當初賀明忱在他手機裡留了號碼後，幾乎沒和他聯絡過，這還是第一次。
賀老師為什麼在課堂上給他發簡訊？
紀行心念急轉，卻猜不出個所以然。
他偷偷開啟手機一看，見賀明忱只給他發了一句話：
「偷吃的什麼？」
紀行：……
賀老師隔那麼遠，怎麼看到他的？
紀行來不及多想，趕忙將薄荷糖吐了出來。
彈幕：
【哈哈哈哈哈】
【怎麼突然吐出來了，是過期了嗎？】
【不對啊，紀寶是收到恐嚇資訊了嗎？】
【寶寶看了手機以後臉色就變了】
【誰發的資訊啊，難道是導演讓他別吃了？】
【導演要是不讓他吃，怎麼可能會給特寫】
觀眾們紛紛猜測，想知道紀行到底收到了誰的簡訊。不多時，就有細心的觀眾發現了端倪。剛才畫面曾不止一次切換到了全景，有學員發現了賀明忱的小動作。
坐在講臺上的賀明忱，原本一直在盯著手機看，沒有任何動作。就在紀行看手機的前後，賀明忱曾短暫地操作過手機，緊接著，紀行就拿出了手機。
彈幕：
【破案了家人們，是賀老師發的簡訊】
【老師抓到了學生吃糖？】
【怪不得某人一直低著頭，原來是在看直播？】
【賀明忱你可以啊，看直播盯妻】
【我說他怎麼忍住一節課不看老婆的，原來在這兒等著呢】
【老師偷看直播，學生偷吃糖】
【不愧是一對啊】
【小情侶課堂上互發簡訊調情】
【我要給電視臺打報告說有人公費戀愛】
【我猜簡訊裡肯定有別的內容，你們看紀寶耳朵紅了】
【賀明忱你別太過分，天還沒黑呢】
紀行那半塊薄荷糖最終也沒敢再繼續吃，不過這麼一嚇，他倒是清醒了，後邊也沒再打過瞌睡。
很快，音樂便播放完了。
賀明忱這節課分享的是體驗派表演，開場這段音樂則是想讓學員試著去體會其中的情緒。
“我不點人發言，有感悟的同學可以自行站起來分享。你們可以任選一段音樂，描述它的情緒，或者依託某段音樂傳達的情緒，描述一個場景、一個故事，甚至是說一段你熟悉的臺詞。總之沒有限制，大家可以自由發揮。”賀明忱這節課的目的就是希望學員們能學會去體驗情緒，而音樂正是表達情緒是最直觀的方式之一。
賀明忱雖然在五個導師中是最嚴厲的，但在節目組裡的人氣也是最高的。在座的學員中，有一些是真想跟他合作學習