，看了一眼。
還行，數理化生四門滿分，語文丟了十分，應該是作文和閱讀理解，英語118，政治94，跟她估計的差不多。
井熙很滿意的回到自己的座位。
安嵐也忍不住的爆粗口，好像只有這樣才能控制住她澎湃的情緒。
&ldo;井熙你是神仙吧！肯定是神仙！這種分數怎麼是凡人能考出來的！&rdo;她用力瞪著井熙手上的成績單，好像能看出什麼花似的。
前面後面也有人忍不住把頭伸過來看，一瞧見那一連串的滿分，又痛苦的把頭縮回去。
那串分數簡直能閃瞎眼！
可井熙的態度是：&ldo;還行，還有提高的餘地。&rdo;
聽聽，這是人話嗎！
就連安嵐都扭過頭不想理她了。
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隔壁高二一班
宋老師是頂著一臉十分嚴肅的表情和熠熠生輝的大光頭走進教室的。
他是高二一班的班主任，也是高二年級的語文老師，向來以威嚴的外表和理所當然的偏心著稱。
縣中學高一分班是按成績來的，一班的成績一直比二班三班好得多，後來文理分班，二班單獨出去一個文科班，一班三班是理科班，雖然稍微打亂了一點，但是總體而言，一班的成績依然佔據絕對優勢。
當初分出去一個李麗，已經叫他心痛得捶胸頓足了，現在又突然冒出來一個井熙，宋老師覺得自己要徹底不好了。
再看一眼班上這些還在嬉嬉笑笑沒皮沒臉的臭小子們，宋老師覺得自己的光頭都要黯淡下來。
在底下同學眼裡，只覺得光頭今天臉更黑了，頭也更亮了。
&ldo;這次考試，你們實在是太讓我失望了！&rdo;宋老師沉痛的說，&ldo;尤其是鄒和宇，你的數理化失分都太厲害了，一點都不像一個理科生！&rdo;
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