召這些人入講武堂，一方面，是劉禪確實缺少人才。
最起碼在汝南是如此的。
畢竟若是將汝南各個位置，都安插上荊州俊才，這汝南士族可就不願了。
另一方面，他們也是劉禪維繫汝南士族關係的最好媒介。
為何那些士族紛紛倒向劉禪，並且願意獻糧出錢？
那自然是自家子弟可以在劉禪身邊出仕，有前途了。
在儒袍學子的眾星捧月之下，劉禪緩步走入縣學之中。
學堂坐落在寧靜的院落中，四周綠樹成蔭，古老的松柏在微風中輕輕搖曳。
屋舍由青石砌成的牆壁透露著歲月的痕跡，斑駁的青苔爬滿了牆面，彷彿在述說著悠久的歷史。
後院花草樹木錯落有致，綠蔭成蔭。
一條小溪緩緩流淌，溪水清澈見底，吸引著各種小動物和鳥類前來棲息。
園內有一座小亭子，亭子中的石桌上擺放著茶具，在亭外，此刻便擺放了二三十個鹿皮坐墊。
荷池涼亭，清風徐徐，這種講學環境。
倒是不錯。
“請夫子上座。”
入了講武堂，那些學子不再以殿下稱呼劉禪，而是以夫子稱之。
每一個入講武堂的俊才，都是劉禪的學生，都可稱其為夫子。
也正因為劉禪的這一層關係，入了講武堂的人，也被稱作太子門生。
待日後劉禪繼位了之後，便可以說是王下門生。
再往上一步，便是天子門生、聖人門徒了。
導師不是院士？
那我把他培養成院士，那我就是院士博士生了。
同理。
殿下不是皇帝。
那我們把他推到皇帝那個位置上，我們不就是天子門生了？
計劃通！
劉禪緩緩的坐在涼亭之中，關銀屏則是站在劉禪身後。
“汝南文風蔚然，人才輩出，諸位也在講武堂聽學多日，今我不考校經傳，亦不比試文賦，我們只論實事。”
劉禪笑呵呵的看著堂下眾人，說道：“現如今偽王曹丕雖帶魏軍主力離去，然而汝南中，尚有數萬魏軍，如何剿滅之？
我軍中糧草不足，有何良策，能解決糧草不足的問題？”
什麼經傳，什麼文賦？
現在劉禪要的，就是實用主義！
不管黑貓還是白貓，抓得住老鼠的，就是好貓！
“居然是問策？”
“平定汝南，或許還比較容易，但這糧草問題，該如何解決？”
“提兵打上去便是了！”
劉禪問題問完了之後，下面二三十個講武堂學生頓時開始交頭接耳起來了。
劉禪在一旁觀察著，心中卻是開始搖頭了。
他自顧自的給自己倒了一杯清茶，小飲起來了。
一刻鐘。
興許還要更久。
劉禪看著荷池的景色都要看膩了，這汝南士子中，終於有人站起身來了。
“夫子，臣下有策論！”
劉禪定睛一看，見是一個身著白色儒袍的少年郎。
其是汝南和氏出身，魏侍中和洽次子和適。
“和家郎君有何策論，儘可道來，我自然洗耳恭聽！”
和適彎腰對劉禪行了一禮，話才緩緩說道：“如何平定汝南，小子有淺見：一是困敵，斷其糧草。二是求援，引當地士族來投。三是強攻，破城殺敵，以儆效尤！”
“至於糧草問題，一是可以徵集糧草；二是可以向江東、徐州借糧；三是可以從益州長途轉運糧草過來。”
劉禪提出的兩個問題，和適都能