提出三個解決的辦法出來。
但就是這解決的辦法，讓劉禪不是很滿意。
但有人拋磚引玉，劉禪也不好過於苛責，只是說道：“此計尚可，賞！”
當即有人將紅本本《太子言行錄》送到和適身前。
這紅本的《太子言行錄》，可是有劉禪親筆簽名的，不可謂不珍貴啊！
“謝殿下厚賞，小子日後定然為殿下效死！”
一本書便能收買人心，劉禪自然不吝嗇贈予。
只是
之後的一個時辰之內，雖有人上前獻策，但所獻策略，都是一般般的，甚至都不如和適，不能讓劉禪眼前一亮。
“諸位良策，我會考慮，接下來，我為諸位講學，便講《孫子兵法》！”
沒辦法。
汝南士族人才，好的都跑光了，剩下的，連郡守之才都沒有，至多就縣令之才。
這曹魏多年對汝南的禁錮，還是起了作用的。
最起碼在這一代，確實不會有什麼大才出現了。
得再過一代人，才會有質量比較高的英才出現。
倒是可惜了。
與其浪費時間問策，劉禪直接開始講學。
“孫子曰：凡用兵之法，馳車千駟，革車千乘，帶甲十萬，千里饋糧。則內外之費，賓客之用，膠漆之材，車甲之奉，日費千金，然後十萬之師舉矣。”
劉禪講的是《孫子兵法·作戰篇》。
“作戰”這裡不是指戰爭，而是指戰爭前的準備和籌劃，屬於“未戰而廟算”的範疇。
著重分析了戰爭與經濟的關係，戰爭依賴於經濟，但會對經濟造成一定程度的破壞。
這方面，劉禪便能延伸出許多對他們來說非常新奇的觀點，三言兩語之下，便聽得場下學子如痴如醉。
“妙啊！沒想到這孫子兵法，還能如此解釋。”
“夫子一番話，當真是如撥雲見日，當吾茅塞頓開！”
“聽君一席話，勝讀十年書！”
約莫一個時辰之後，劉禪合上手上的孫子兵法教案，說道：“今日講學，便到此為止，爾等課後好生領悟，將來未嘗不可為我領兵作戰，立下不世戰功！”
“學生謝過夫子！”
大致知曉了這一批講武堂學生的水平之後，劉禪亦是離開了講武堂。
看來，現在能用的汝南人才，還是隻有孟建、殷壽、周仁這寥寥幾位。
至於其他的，做個縣令，便頂天了。
劉禪回到府衙未多久，便有管事前來通稟。
“啟稟殿下，孔明軍師到了。”
得！
雖說是三個臭皮匠頂個諸葛亮。
但有些事情，便是一百個臭皮匠，都頂不過一個諸葛亮。
“請軍師入堂！”
(本章完)