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陸知白抽出下節課要上的數學書，聞言垂眸，看到同桌掌心裡的奶糖，疏離拒絕，“不用了，謝謝。”
“沒事的，你不要那麼客氣，拿一顆嘛。”蘇棠努力推銷。
可男生還是拒絕，“我不愛吃奶味的糖。”
蘇棠倏然失落，又有些小尷尬，訕訕的縮回手，“哦，這樣啊，那你喜歡什麼味的糖啊？”
她故作自然的打探他的喜好。
陸知白拿起桌上的碳素筆，熟練的轉一圈，平淡道：“都不怎麼喜歡。”
蘇棠強顏歡笑：“哦，是嗎。”
默默把奶糖裝回衣兜，自己撕了一顆放嘴裡，覺得苦苦的。
巧克力送不出去，連奶糖也送不出去。
這也就算了，他為什麼對她都不笑啊？
他明明都對彭依涵何思靜笑的啊，其他成績比她差的女生來找他說話，他也會笑。
所以不是成績好壞的問題，而是他就是對她區別對待。
她哪裡惹到他了嗎？
為什麼要這樣對她。
蘇棠揉揉眼睛，有點委屈想哭。
20120214
今天買了一份巧克力，但沒有送出去，又買了奶糖，還是沒有送出去。
我感覺他好像在故意冷淡我，不知道我是不是哪裡惹到他了。
難不成上學期他察覺到我對他的關注，厭煩我了嗎？
那他這樣對我，是不是想告訴我他絕對不會喜歡我，讓我知難而退？
好難受……
可喜歡哪能說沒有就沒有，我根本管不住自己的心，還是好喜歡他，即使他對我疏離冷淡，也喜歡。
一滴淚落到日記本上，蘇棠嗚咽出聲。
這是她暗戀陸知白以來，
開學後半個月，重新組建的班級越來越融洽，同時也伴隨著無形的壓力撲面而來。
實驗班的學習氛圍很濃厚，老師講課快，作業多，蘇棠跟得有點辛苦。
她立過誓言的，一定要努力學習，爭取靠學習成績吸引陸知白的注意，然而，腦子不夠用，真的好累啊。
又是一道數學題不會，蘇棠痛苦的抓抓頭髮，餘光瞄眼陸知白，他已經做好剛剛數學老師佈置的課堂作業，在做其他的習題。
每節課的最後十分鐘，數學老師何秀琴都會佈置幾道難題給他們開拓邏輯思維。
這些題，她不會在課上講，但你可以課後去問她，或者問班裡的同學，反正就是你要靠自己去琢磨去思考，去主動學習，培養解難題的思維模式。
這跟普通班的教學方式完全不一樣，何秀琴之前也教她們24班，可她以前壓根沒有佈置過這種難題，都是按照書上的那樣講。
而現在她考進21班才知道實驗班為何為實驗班，這個班是真的在培養厲害的學生。
既然老師不會主動講，那她乾脆問問陸知白吧？還能和他講講話。
這是兩人為數不多的交流之一，不過她也沒有經常問他，一來陸知白不是太喜歡她，二來，她怕陸知白嫌棄她笨。
掐指一算，上一次問問題是三天前，不算頻繁了，這次可以問！
如此一想，蘇棠把老師發的卷子推過去，手指點一下不會的那道函式集合題，小聲請求：“陸知白，你可以給我講吓這道題嗎？”
陸知白瞥一眼，轉了圈手裡的筆，低聲問：“哪裡不懂？”
蘇棠羞愧的咬咬唇：“哪裡都不懂。”
陸知白掀眸看她。
蘇棠頭髮下的耳朵尖紅了，心跳七上八下，既有小女生的害羞，又有腦子笨的窘迫，她拿筆尾戳戳自己的額頭，把齊劉海戳得拱起一綹