，細聲細氣補充：“我不知道該從哪個條件入手，思維很亂。”
“那你……”陸知白吐出兩個字，但尚未說完後面的，彭依涵抬著卷子轉過來道：“我覺得這道題出得不夠嚴謹，你發現沒？”
她說完話，方才注意到蘇棠在請教陸知白問題，她好奇的問蘇棠哪道題不懂，蘇棠指了下那道函式集合題。
彭依涵笑：“這題很簡單啊，你這都不會呀，要不一會兒我給你講吧，你讓讓我，我先跟陸知白討論下。”
蘇棠悶悶的“喔”了聲，勉為其難笑道：“好吧，你們大神跟大神之間先討論，我做其他的題去。”
“行，謝謝了啊。”彭依涵感激的彎眉。
蘇棠把自己的卷子拉回去，埋頭做下一題，碳素筆在草稿紙上劃得有些重。
陸知白淡淡的看她一眼，並未多說什麼，專心跟彭依涵討論她質疑的地方。
其實是她想複雜了，那道題出得沒有任何問題。
彭依涵聽完他的講解，恍然大悟的點點頭，“原來是這樣，是我想複雜了。”
她笑著拍打了下陸知白的胳膊：“你好強啊！我第一次見你這麼厲害的人！感覺你邏輯思維好縝密，那你怎麼會來讀文啊？”
彭依涵真是想不明白，文理都厲害的人，絕大多數都會選擇理科啊。
陸知白掃了眼自己被打的地方，微微蹙眉，身體往後靠，轉著筆回：“想讀就讀了。”
彭依涵沒觀察到陸知白的動作，她張嘴又要追問，正好下課鈴打響，何秀琴在講臺上道：“你們有問題的可以來問我，但一定要先自己思考，不要老是想著靠別人給你講，這樣你永遠學不會解難題的思路。好了，下課吧。”
她拿著教案和保溫杯離開教室，班裡的同學卻一點沒有因為她的離開而活躍起來，大家都在埋頭做她佈置的難題。
彭依涵終於想起要給蘇棠講題，她就沒再追問陸知白，而是傾身讓蘇棠把草稿紙給她，她講給她聽。
蘇棠遞上草稿紙，彭依涵用自己的筆在上面寫寫劃劃，她講題特別快，是那種一股腦倒給你的感覺，你還沒聽懂，她就跳下一個步驟了。
蘇棠完全跟不上她的思路，全程聽下來，她根本沒懂。
彭依涵則覺得她應該會了，主要是這道題在她看來太過簡單，“棠棠，你會了吧？很簡單是不是？”
蘇棠對上她那種‘是個人都該會’的眼神，實在說不出沒聽懂三個字，她怕被看不起，點點頭：“嗯，會了，謝謝啊。”
“沒事，以後有什麼不懂的，你儘管問我。”彭依涵大方的許諾。
蘇棠面上答應，內心可一點不想找她，彭依涵完全不適合給別人講題，她聰明歸聰明，但是教人方面，不如陸知白。
就是她都問過彭依涵了，肯定不好意思再拿這道題問陸知白，不然彭依涵看到，多尷尬呀。
還是找個時間去問問老師吧。
蘇棠有氣無力的趴到桌子上，用腦過度，她閉著眼有些昏昏欲睡，不知過了多久，身邊落下一道清磁的聲音：“沒聽懂？”
蘇棠陡然睜開眼睛，驚訝的看向陸知白。
他修長勻稱的手指點點那道函式題：“把草稿紙拿出來，我給你講。”
蘇棠呆呆看他，有點反應不過來。
陸知白：“不想聽？”
“沒有沒有！”蘇棠迅速抽出壓在卷子下面的草稿紙，遞給他後，才想起去看彭依涵，她跟何思靜都不在座位上，應該是去上廁所了。
chance！
蘇棠立即拱手送上自己的筆。
可陸知白沒接過去，而是道：“你來寫，把你能想到的解題思路都寫下來。”
蘇棠茫然：