&ldo;這個問題很有趣!&rdo;馬洛裡點頭，&ldo;觸及了根本性的形上學論題。如果我能為一種現象建立精密的模擬模型，這是否證明我已經徹底理解了這種現象呢?還是這一切純屬偶然，或者只是技術手段造成的假象?當然，作為系統模擬技術的堅定支持者，我個人非常信賴差分機建模模擬手段，不過別人的確也可以對這種學說提出質疑。水很深啊，弗雷澤!老休謨和貝克萊爵士，曾經都是此道高手!&rdo;
&ldo;先生，您不會是喝醉了吧?&rdo;
&ldo;只是有一點兒喝高了，&rdo;馬洛裡說，&ldo;您可以說我是&l;微醺&r;。&rdo;他們明智地無視那些警察，繼續向前走，任由他們爭吵去。
馬洛裡突然感到失落、傷感，他想念在懷俄明州穿過的軍用外套，想念他的水壺，他的望遠鏡，還有肩扛步槍時的那份踏實。他懷念冰冷、乾淨、荒涼的地平線，在那裡，他專注於生活的全部細節，死神的腳步也更輕快，更公平。他突然熱切盼望離開倫敦，再次投身野外探險。他願意取消一切會面，願意向皇家科學會或者最好是向地理科學會申請經費，只要離開英格蘭就好!
&ldo;你不用那麼做的，先生，&rdo;弗雷澤說，&ldo;實際上，那樣一來局面可能會更糟糕。&rdo;
&ldo;我剛才又在自言自語嗎?&rdo;
&ldo;是的，先生，說了一點。&rdo;
&ldo;在倫敦城什麼地方能買到優質獵槍啊，弗雷澤?&rdo;
他們現在已經來到切爾西公園後面，這地方被稱為相機廣場，周圍的商店出售高檔光學裝置：塔爾博特銀版照相機、投影機、萬花筒、業餘觀星者用的天文望遠鏡等。還有給熱愛科學的小男孩特製的微型顯微鏡，很多小男孩都喜歡觀察池塘裡扭來扭去的微生物。這些小東西本身並沒有太高的科學研究價值，但是對他們的研究卻可能會引領你逐漸接近真正的科學理論體系。想到這裡，馬洛裡停在一家擺放這種顯微鏡的櫥窗前面。這些東西令他想起了慈祥的老曼德爾爵士，正是老爵士給他提供了第一份工作：在列維斯博物館做勤雜工。此後，他進而負責為骨骼化石和鳥蛋編寫目錄，並最終贏得了劍橋大學獎學金。現在回想起來，老爵士的教鞭使用得略顯頻繁，不過每一次都是他罪有應得。
遠處的人行道傳來奇怪的呼嘯聲，馬洛裡舉目望去，只見一個奇怪的幽靈一樣的身影半蹲著從霧中出現，他的速度很快，衣袂飄飛，腋下夾著一根折起的手杖。
馬洛裡瞬間閃開，一名男孩大聲喊叫著經過他身邊，飛奔而去。那是一個倫敦男孩，十三歲左右年紀，穿著橡膠底輪滑鞋。男孩靈巧地轉身，漂亮地滑步停下，然後藉助手杖調整方向，原路返回。過了片刻，就有一大群男孩出現，包圍了馬洛裡和弗雷澤，又是叫，又是跳，像一群小妖怪一樣開心。其他人都沒有穿輪滑鞋。但幾乎所有人都用一塊小小的方形布片矇住臉，就像統計局職員一樣。
&ldo;快說，你們這些壞孩子!&rdo;弗雷澤嚷道，&ldo;你們的面具是哪裡來的?&rdo;
那些小孩不理他。其中一個大聲喊著：&ldo;剛才那下真帥!再來一次吧，比爾!&rdo;另外一個孩子把腿兒抬起三次，動作古怪又一本正經，然後他高高躍起，大喊一聲：&ldo;糖果!&rdo;周圍那群孩子大聲鬨笑，並且歡呼著什麼。
&ldo;你們都冷靜點兒。&rdo;弗雷澤命令著。
&ldo;苦瓜臉!&rdo;一個搗蛋孩子對他做鬼臉，&ldo;帽子還難看得要死!&rdo;所有的孩子都笑做一團。
&ldo;你