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就這樣，繼梁春芽之後，顏晉耘又多了兩位知青做學生，他們都是準備要參加高考的。知青和知青會互通有無，沒過幾天，顏晉耘的學生隊伍又壯大到了十幾人。村民們乾脆收拾了一間空屋子出來，又想辦法弄了一塊黑板，給他們當了臨時教室。
這些知青學生並不都是他們村的，還有從其他村子裡趕過來的。
知青中年紀大的都上三十了，依舊學得如飢似渴。顏晉耘不光會答疑，他還會幫大家拎重點。大家的複習時間太短了，顏晉耘的重點無疑增大了所有人的希望啊！
就連知青們都開始說顏晉耘是神童了，再沒有人會懷疑這事的真假了。
縣裡的記者聽說了這事，覺得這是一個很好的素材，立馬抓住這個機會扛著他們報社唯一一臺照相機過來了。他到的時候，顏晉耘正踩著板凳在黑板上手書，底下十幾個二十來歲、三十來歲的知青們聽得格外認真，一邊聽還一邊在紙上做著筆記。
沒有人注意到門外的記者。
少年人表情嚴肅地指著黑板，青年人表情專注地聽著。
這是一幅多麼美麗的畫面啊！記者忽然有些淚目，熱流在他的心裡湧動。我們的國家剛剛經歷了十年的創傷，但是我們還有希望。看吶，少年人在引領未來，青年人在渴求知識。只要我們立足當下、奮發向上，未來就被我們牢牢地抓在了手中！
記者抓住機會按下了快門，畫面就此定格。
別看顏晉耘的補習班開得如火如荼，但他本人沒有學籍，是沒法參加高考的。不過，他心裡早就有了計劃。國家恢復高考後，77年的高考設在這一年冬天，轉過年來的夏天是78年的高考。也就是說，第一屆高考和第二屆高考只差了半年時間。顏晉耘都想好了，只要他這十幾個學生裡有人在77年的高考中取得了好成績，那麼他這個老師肯定會被附近的高中破格錄取。這樣一來，他就能夠參加78年高考了。
退一步說，哪怕附近高中不願意破格錄取他，等到了78年，很多優秀的大學都響應國家號召成立了少年班。等到那時候，他完全可以透過自主招生去讀少年班嘛！
一切都順利得不能再順利了！現在唯一的問題是，顏晉耘這一次的任務真的是考上大學、報效國家嗎？
顏晉耘有時心裡也犯嘀咕。
但話又說回來，顏晉耘在此之前完成了那麼多次任務，事實證明，路人甲們許願的時候，無論他們是希望能擁有花不完的錢，還是希望有超高的社會聲望，再或者是事業有成，打臉那些曾經欺辱過他們的人，這些願望其實都能被總結為路人甲們想要變成一個成功人士。這意味著，任務者在執行任務時，完全可以不管三七二十一先成為了人生贏家再說，然後再去細分贏的方向到底是錢，是權，是名望，還是其他。
基於這一點，顏晉耘認為，他的努力方向是沒有錯的。
對於這時的人來說，考上大學確實是一個很好的出路。
只要原身的願望不是成為廢物，那顏晉耘的努力方向就沒有錯。而成為廢物是不可能的，一個許願讓自己成為廢物的人怎麼可能產生巨大的生物能從而獲得新生？
顏晉耘還想過，如果原身的願望不是成為普遍意義上的人生贏家，比如說，如果他的願望是一輩子留在山村裡陪著他爺爺，那麼跑去考大學好像是做錯了，但顏晉耘完全可以用“學業有成後回到山村支教，為偏遠地區的教育事業添磚加瓦”圓回來。
所以，顏晉耘認為自己的任務是不可能失敗的。
這麼一想，顏晉耘就把心徹底放回了肚子裡。
77年冬天，梁春芽和全國五百七十萬考生一起走進了封閉十多年的高考考場。拿到試卷後，她忽然就不緊張了。她覺得