他不愛做飯就不能挑食，久而久之就不挑食了。
但這是他的個人生活習慣，不能帶入到課堂上，教育學生們愛聽就聽不愛聽就不聽。
這時的他有了追求目標，努力成為一位名師，就一定要將學生們作為口味刁鑽的物件，讓他們一堂不聽都難受。
透過昨天的課程，他大致瞭解了學生們的口味，在今天的課程上繼續拾人牙慧，“我們今天要講的是三家分晉的前因和後果。”
三家分晉是春秋轉入戰國的重要標誌，從此戰國七雄相互攻伐大戰不止，雖然名將輩出，但也是屍橫遍野血流漂櫓的時期，直到秦始皇一統天下。
所以三家分晉是《春秋》裡的最後一章，以後就是《戰國策》了。
就在這一章裡，韓趙魏三家廢掉姬姓的晉靜公，瓜分了晉國的國土，從此周天子失去了最大的屏障國，進入可有可無的隱形狀態，離它最近的秦國不是不想滅掉他，而是不知如何處理周天子而已。
但陳恪不講這個內容，他的課程好似沒有章法，上一章講到“曹劌論戰”，這一章就講到了三家分晉。
但聽完之後就會發現他緊緊握著大義這杆旗，他講的是大義，“曹劌論戰”、“三家分晉”都是他的論據素材，講學內容非常新穎，至少高適不知道，胡緩也沒聽說過。