，唯有實驗，實踐，可是太少了。我不懂了，問了也回答了，也列了公式，有了計算結果，可是那個對嗎。正確嗎。我一頭霧水，看著亂七八糟的公式，只能說明老師是對的，可是自己寫的結果不知道是不是正確。太迷茫了。總覺得老師說的不全面，也不能反對。有的問題轉瞬即逝。
我不知道我的反駁是否正確，只是問題越多，質問也就越多。聽到老師說這些道理都是科學家拿生命換來的，這個先驅者是賠上性命才獲得了後來人的認可。如果我有所成就就需要獻身革命。科學家的革命是拿生命換取的。所以我有一種獻身的衝動，但是不知不覺這種從動從認識到實踐，我以為我死了實際上這種人為是錯誤的。可是老師講的句句屬實。我有些力不從心。所以我決定我從一層武者開始繼續學習。
你令我好感動啊。晶龍道。可是我要掙錢了。我要和科學偉大的人物告別，掏出錢來才是我想要的。
我為你高興，我覺得你就是我以後加入社會後的標杆，我要學習你的精神，奮鬥不止，呼風喚雨商界精英。
我一定會成功的。我相信。走，我們回去吃飯。看大家等待的好像不耐煩了。我希望我們有一個輝煌的明天。
一定。走，我們繼續吃飯。
分開一年後，元寧走入一層武者的行列。他們青春陽光，雄壯，有正能量，有不同的看法。元寧都是這樣的，課堂上，老師講的句句在理，可是元寧把這些問題，看的早就淡了，也胸有成竹了。可是就算是老師，那也不允許有半點的懶惰，半分情面。阿生看著公式，記住，運算，到實驗。我們希望的是如此的宇宙萬物。不同凡響。可是阿生覺得要為此付出青春甚至生命來搞研究，死了是如此的輕如鴻毛。還是少學點為好，我高深的學問，用來研究物體，被物體的道理公式所左右，太沒有志向了，何況以後我還要結婚生孩子，照顧老人，所以這樣不允許我為了偉大的科學獻身，何況老師講的不一定正確。這都是外國的物理學家帶來的誤區。如何能夠證明這些的偉大，只有科學家本人知道，可是我們又何必為了他們的一個公式而成為第二個偉大的科學家，我們必須站在偉大科學家的肩膀上，才能夠，但是那些都是外國的，跟我們沒有關係。
你說的這個問題是存在，物理學上允許這樣的問題提問，可是我作為老師不能回答這個問題，我問了一問你的師祖，也就是我的恩師，他老人家也是不知如何作答，我想只有科學家自己能解釋這個問題。你的提問超出了大綱。這是我對你最好的解釋，如果你非要弄懂，我想那樣的話科學家都沒有做出來的題，我也是沒有辦法回答你的最終結果。
私下裡你可以研究，但是我們考試絕對不考，你大可以放心，這個公式不對，有問題，確實如你所說，可是阿生，我們研究這個有違背天理的地方，也是會遭到天譴，如果無法證實你說的對，你必定會得到天譴，到那時，洪水漫天，晴天霹靂，天怒人怨，無可厚非，我看你還是別研究了。這個物理問題。我們暫且放下不說好不好。老師央求道。
阿生想，如果我們在一級武者的層面上所學都有問題的話，以後如何立足於世，做的都是錯的，公式還是錯事呢。阿生不禁打了個寒噤。哆嗦道：好的，我想我迷惑了。
我懷疑代數幾何，化學生物的公式存在問題，怎麼辦。可是前人已經默許是公式了。這樣的結果怎麼辦。我如果考入大學，絕對不能再學理科，我要文科。
阿生想到了為什麼晶龍為何棄學，原來這裡面的問題很大。難道前世的科學家都沒有發現嗎。
阿生啊阿生按照自己的一套來講學，更為能被自己接受，聽別人的永遠是別人的。何況老師也是聽的別人的。我們之間的距離太遠，錯誤也許在所難免。我希望我選擇文科來學習。