掙錢，因此需要國家下大力氣。
“我請先生操勞此事，也是著眼長遠。”胡亥早就不是平時那副憊懶的樣子，腰挺的直直的，眼睛中爍爍放光：“設立官學，也是解決讀書貴的一種方式。總有一些人家，生活尚可，讓一個子侄讀書在勞力上也能接受，就是購書與拜師的費用沒有著落。我也沒有指望先生設立府學後馬上就有黔首擠門而投。先做起來，先在咸陽設一個內史郡府學，設榜告民。我估計咸陽的一些小世族、小富戶會有人前來就學。沒有為師之人，可在博士以及未入仕計程車子中聘請，所需金錢，朝堂擔一部分，宮中內庫也可擔一部分。若數年後此法可為朝堂郡縣取仕，就可完全列入朝政支出內。”
“關中其他各郡，”胡亥邊想邊看著叔孫通，“太中可發文到郡府詢問是否有此意願，是否有人可願為學師。萬事開頭難，我也並沒有給卿設立期限，你只要根據具體情況盡力而為就行了。先生既然出自孔孟之門，想必也樂於教化萬民。”
“謝陛下。”叔孫通施禮，“治學治政，陛下對所授內容是否有所指定？”
“嘿嘿，”胡亥腰一彎，憊懶的樣子又回來了，“先生出自孔孟，孔孟自然是要教授的。大秦以法立國，法之精要也是要講的。老莊無為，有約束帝王休養安民的作用，自然也可列入。至於墨家講非攻……墨家的機巧之學可於匠師臺教授，至於非攻或攻，這很容易引起爭議，可作辯論之題。”
胡亥又一直腰：“治學，不是棄武，孔門六藝，禮、樂、射、御、書、數，射御皆武藝。太中必須記住，我不要書蠹腐儒，而要治國理政人才。”
“臣領詔。陛下，臣對於……”
……
皇帝和叔孫通哇啦哇啦的討論學政，公子嬰沒有插話，帶著耳朵聽著，感覺有些新奇。之前叔孫通與皇帝的幾次奏對都是一對一的，他沒有參加，這回是頭一次聽到原來皇帝不光是要用叔孫通給大秦找當下亂世人才、不光是要叔孫通為皇帝復王爵尋找理由等等，升任其為太中大夫的主要目的還是要他發揮治學啟民智，看來給這個儒者提爵任太中大夫，並不是簡單的酬謝。
轉念他又把注意力轉移到了胡亥身上。公子嬰從這個小堂弟小的時候就認識，從來也沒覺得他是個能把目光一直放到治學深度的人。登基為二世皇帝到被掉包之前，只是從嬉樂小童轉換為初做帝王，有了認真治政的樣子。但從被人掉包又在自己協助下奪回帝位後，所做的各類事情都顯得……換了個人？換了個腦袋？換人不可能，當初來找自己奪回帝位，用隱秘之事證明自己，顯然是原裝貨不假。換了個腦袋……除非神仙附體了，或者就是隨上卿陳平東遊中開竅了。
這個陳平，還真的不是凡品啊。
叔孫通和皇帝就治學的各種問題足足討論了一個時辰，在確認了皇帝的完全支援和皇帝對治學的思路之後，滿足的離開了。
胡亥看著叔孫通的背影消失在殿門外，轉頭問公子嬰：“皇兄對治學之事有何看法？剛才為啥一語不發？”
“陛下與太中所論，臣未及陛下思慮深遠，所以一直在恭聽。”
“你也聽了這麼久了，說說看法吧。”胡亥不容公子嬰閃躲，一步一步的進逼著。
“陛下一定要臣說，臣就提一點剛剛想到的吧。”公子嬰拱拱手，“陛下設立官學，是不是想要從寒門取仕？臣所疑慮的是，由寒門晉身的官吏，與由世族、富戶士子出身的官吏，可否能相互禮敬而使政通？先皇帝一統天下，確實用了一些有功軍將為郡官，然而當了郡守、郡丞的軍將實際上也多出自富門或世家，不識文也無法通曉秦律並依律治政。官學出身入仕，識文曉律治政基礎都有了，可出身寒門者的眼界格局是否夠了呢？臣愚鈍，這些事情剛才一直在心裡猶疑。”