他喃喃自語，篤定的說道：我們得去找一些學生，我們需要更多的二胡。
方蘭，你還能聯絡上參加馮先生逝世十週年紀念音樂會的那些學生嗎？
方蘭愣了愣，不確定的說道：也許能。
畢竟已經過去六年，她不能保證聯絡得上所有人，但她可以試試。
一幅美好又溫馨的藍圖，擺放在了所有人面前。
他們要找的，不是那些陰暗邪惡的罪犯，而是馮元慶真正的學生！
年輕的、中年的、蒼老的學生們，一起演奏的二胡曲譜，曾經感動過無數忘記了馮元慶的聆聽者。
如果學生們能夠重新執起琴弓，拉動琴絃，也許就能代替馮元慶、代替柏輝聲，向那位固執的老人，講述希聲承載的真正感情。
鍾應因為時差的困頓，被這美好的景象衝得渾身熱血沸騰、頭腦清晰。
他和厲勁秋急忙趕往利瑞克學院。
他們不僅要借用複製的編鐘，還想借用利瑞克學院的禮堂。
有編鐘的地方，有學生的地方，就是最適合邀請賀緣聲的地方。
利瑞克學院博物館近在眼前，睡醒的絮姐發來了訊息。
樊叔說，你想出了主題？
鍾應捧著手機，激動的回覆，對。絮姐你記得去清泠湖學院，想辦法找找以前參加過馮元慶逝世十週年紀念音樂會的學生。
找他們幹嘛？絮姐回得飛快。
演奏！錄影！錄音！鍾應言簡意賅，我們想為馮先生，再奏一場紀念。
他等著絮姐親自去清泠湖學院，找院長、找老師，總之，沒有當時的學生，要有當時的錄音錄影也可以。
然而，絮姐似乎沒有什麼猶豫和困惑，回答了一句。
問了，你要多少人？什麼時候要？
鍾應：？！
效率之高，鍾應奔向利瑞克學院博物館的腳步都嚇得定住。
很快，絮姐善解人意的發來了一張聊天截圖。
上面是一個極為活躍的聊天群，絮姐已經圈好全員，點選傳送
大家最近有沒有空？我們準備在美國，為馮老師辦一場紀念音樂會。
大清早的，竟然已經有三四個人響應：什麼時候？哇，為什麼在美國？
鍾應捧著手機仔細端詳，群名：馮老師學生群。
她還是群主！
鍾應根本不敢相信自己的眼睛，震驚詫異的追問道：你什麼時候成了馮先生的學生？
絮姐回答得理所當然，賣二胡的時候。
緣聲, 最近柳樹抽芽，綠茵茵的，倒映在學院的湖面, 甚是好看。
書房迴盪著馮元慶的聲音，語調仍是悠閒。
他說, 既然沒辦法拍照給你看, 我就給你拉一曲。
他的笑聲原封不動的錄了進去，還有摸索著二胡，弓子與琴身咔噠咔噠的擺弄聲響。
不一會兒，悠揚悅耳的曲調，就隨著錄音沙沙的雜音，清晰的傳了出來。
馮元慶的新曲很美。
賀緣聲這樣沒什麼音樂天賦的人，都能從二胡的揉弦顫弓之中, 感受到遙遠清泠湖的春色。
那銀弦潺潺, 應和著弓毛輕換，彷彿有人伸手，晃動了碧波盪漾的春湖，發出了嘩啦嘩啦的水聲。
老人躺在椅子裡, 盯著悠悠轉動的磁帶機。
他記得, 自己第一次聽到這段錄音, 是在灼灼夏日。
空調呼呼的發出噪音, 他還特地將空調關掉, 站在炎熱窗邊, 聆聽師父這段如同春風拂過青青柳葉，送來涼爽湖風的即興演奏。
音樂不長, 他卻永遠忘不掉當時熱汗淋漓時, 靈魂迸發出的清爽。