</dt>
馮元慶的遭遇，成為了晚輩不再提及的默契。
鍾應這些離得遠遠的學生，自然也無從得知，賀緣聲所知道的一切。
房間裡傳出悠揚悅耳的《萬家春色》。
忽然，絮姐出聲問道：既然馮老師看不見，那他的樂譜、教學資料是誰幫他整理的？
當然是柏老師和方老師。鍾應立刻回答。
更之前呢？絮姐年長許多歲，她的考慮自然比鍾應更多，柏老師去美國留學，馮老師重新在清泠湖學院教音樂的時候，誰在幫他？
鍾應沉默了。
他不知道。
當他去到清泠湖學院學習二胡，柏輝聲已經是名聲斐然的教師，方蘭也在學院裡任教。
馮元慶留下來的，就只是大量的二胡曲譜、研究資料，幾張墨鏡藝術照。
鍾應心中隱隱開啟了一扇窗，我問問師父！
遠在國內的師姐小妹被打發去早睡早起。
鍾應和厲勁秋這兩個時差黨，馬上衝到了樊成雲那兒，想更詳細的瞭解馮元慶。
樊成雲正在看馮元慶的二胡譜，考慮怎麼將二胡的樂曲換成古琴曲。
聞言，他略作思考，說道：輝聲去美國的時候，應當是馮先生的大徒弟在照顧他。她叫吳念，也就是輝聲的師父。
吳念不過五十多歲，意外去世。
樊成雲沒有見過，也只是從柏輝聲那兒聽說過。
於是，他們便找到了忙碌的方蘭。
時隔多年，忽然聽到了這個久違的名字，方蘭都愣了愣。
確實是師父在照顧師公，但是
她笑了笑，我聽師公說，師父很忙，也就晚上搭把手，還是學生們天天來上課，端茶送水更勤快。很多樂譜也是學生們幫忙整理的。
方蘭轉述的話語，透著馮元慶對學生的喜歡。
那些來清泠湖學院學習二胡、樂律的學生，一屆一屆待不了多長時間，都默契的承擔起馮元慶的飲食起居，將嚴肅生硬的課堂，搬到了教師宿舍。
鍾應明明在聽許多年前學生照顧老師的舊事，卻覺得這些事情，一直在不斷的發生，他在柏輝聲家裡學習二胡，也曾經親眼見過很多次。
曾經簡陋的宿舍平房，學生們幫忙疊被洗衣，燒水做飯。
現在樸素的宿舍樓棟，學生們幫忙打掃搬運，蹭飯嘮嗑。
我和輝聲回國，也是因為師父去世了，害怕師公沒人照顧。畢竟學生們都要畢業的，總不能事事都麻煩他們。
她回憶當初的決定，說道：師叔那時候送我們回來，一是看看師公、參加師父的葬禮，二是勸師公和他去美國。
那個年代，生老病死稀鬆平常。
吳唸的葬禮也辦得簡單，賀緣聲與吳念雖然是名義上的師姐弟，但是素未謀面，並沒有多少情誼，走個流程罷了。
只不過，他參加完葬禮，執意要接馮元慶去美國。
師公不願意去，師叔便住了下來。
想起陳年舊事，方蘭滄桑的神色透出一絲笑意，師叔的的確確非常關心師公，哪怕他們都二三十年沒見過了，師叔在師公面前，依然像個小孩子。
從未向人提起過的回憶，重新翻找出來，仍舊透著難得的溫馨。
說著，方蘭笑出聲，他天天哄勸師公，還撒嬌耍賴。事實上，師叔阻止輝聲回國，也是希望能夠藉此機會，將無人照料的師公，接到美國去，一家人團聚。
鍾應印象中只有嚴肅、憤怒、悲傷的老人，在方蘭的講述裡，擁有了另外一幅模樣。
他已經是照片裡西裝革履的中年人了，還會跟馮元慶賭氣。
您不去美國，我就不吃飯了。