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威納德聽完，高興得放聲大笑。
你看的論文一定不是全部！
他肯定的說道：因為他還有一些沒有發表的理論，只告訴過我。
快樂的老教授，重新拿起了鍾槌，敲響了下層甬鍾。
他說，戰國編鐘屬於386音分的大三度，不符合鋼琴的400音分等分音程，所以在美國永遠沒有辦法完全復原它。即使復原出來，也不可能演奏出美妙樂曲。
威納德一邊說，一邊眼睛放光，他錯了。哈哈哈，你看，我複製出來了這套完美的戰國編鐘，他見到了一定會大吃一驚。
他彷彿一位駁斥了學生錯誤觀點的老師，享受著研究正確的勝利。
他好嗎？威納德大笑著問道，自從他回到中國，除了我去蘇州和湖北那兩次，我們就沒怎麼聊過了。
遙遠的距離，阻隔在老師與學生面前的不僅僅是海洋和大陸。
還有生死。
鍾應一時之間，猶豫不決，最終還是如實的說道：
他去世了，因為癌症。
威納德睜大眼睛，他還沒有脫離久別重逢的快樂回憶，忽然就要面對學生的逝世。
癌症
他茫然的複述著鍾應的話，這真是一個令人遺憾的訊息。
老人嘆息著放下鍾槌，到了我這樣的年紀，一年也許會參加三四場葬禮，只是想不到，我的學生會走在我的前面。
威納德佝僂的背脊，透著老年人才會懂的傷懷和痛苦。
他們會面對頻繁的死亡，以至於情感都在不斷的道別之中麻木，逐漸的平靜和安詳。
但是他應該非常高興。
威納德凝視面前的青銅樂器，因為他教出了你這樣的學生。你用編鐘敲奏的樂曲，是我聽過最美好的旋律。
無論柏作為老師、還是作為音樂家，他都會為你驕傲。
話題變得沉重悲傷，驅散了他們剛才暢聊編鐘時的無憂無慮與快樂。
一時之間寂靜無聲，彷彿是在場的所有人一起為一位早逝的音樂家沉默悼念。
老人凝視著玻璃展櫃裡的編鐘，忽然勾起溫和的笑意。
他伸手拍拍鍾應的肩膀，說道：孩子，既然你是柏的學生，那麼我鄭重的邀請你，下週三再來一趟利瑞克學院。
是有什麼事情嗎？鍾應好奇的問道。
威納德對死亡的悲傷，早就被一年幾次的葬禮磨滅，此時已經十足的坦然從容。
他說：那時候，你會見到一套真正的編鐘，雖然它是唐朝的作品，但是依然古老悠久。我會悄悄允許你敲奏它。
它肯定比我做出來的複製品，更加優秀。
編鐘稀少而珍貴，更不用說是唐朝的編鐘。
鍾應心中忐忑的升起一絲絲猜疑，他低聲問道：它從哪兒來？
老教授根本沒注意到鍾應的緊張，他如實說道：那是我的一位老朋友收藏的珍貴古董。他剛剛告訴我，想要利瑞克學院博物館認真研究，並且保管它。
你知道的，比起作為裝飾擺件，這些能夠敲響的樂器，還是交給我們這些專業的人進行研究更有意義。
鍾應聽完，瞪大眼睛。
他難以置信的看了看旁邊的師父，樊成雲的神色一樣的錯愕。
樊成雲安靜了許久，不得不出聲友好詢問：威納德先生，你說的是賀緣聲先生嗎？
威納德神情詫異，哦，是的。原來你們也知道這事了？
他們根本不知道！
鍾應激動的追問：賀先生說要學院保管那套編鐘，是什麼時候的事？！
他的聲音驟然高亢，下了威納德一跳。
老教授顯然