風日下,不僅是元輔，我心中也十分擔憂。”潘晟道,“依澤遠之見,該如何引導這些士子呢？”
柳賀思忖片刻,道：“部堂，繼文兄,這只是下官的一點淺見。”
見柳賀果真有想法,潘晟立刻來了興致:“澤遠請說。”
“這些士子集聚論政,無非是朝廷不給他們論政的機會罷了。”
姚弘謨聞言道：“集聚計程車子多為科考失利者,若他能考中進士,在官場上自有發聲之機,何必要私下聚集？”
潘晟也是點頭。
“俗話說，堵不如疏，這些士子本就愛與官府作對，官府越不讓他們說，他們越要說。”柳賀道，“因而下官想著，不如就給機會，令他們暢所欲言。”
“也好叫他們知道，他們所憂心的，官府早已經想到了。”柳賀解釋道，“這些士子未做過官，於民生了解也不多，他們便以為，自己所想皆是利國利民、經世致用之策，實則非是如此。”
“澤遠進一步講講。”潘晟道，“依你之意，該如何令士子們暢所欲言？”
柳賀道：“部堂大人，如今邸報出得如何了？”
“還是由通政司謄抄政令傳至各地。”潘晟道，“澤遠的意思是……”
柳賀道：“士子們既要抨擊時政，咱們便辦一份報，留個地方由他們暢所欲言，官員可說，百姓也可說，其中也可張貼農事、水利、醫藥上的新說，叫百姓也從中獲益。”
“讀書人總以為只有他們懂天下間的道理，可這天下卻不只有讀書人。”柳賀道，“本部掌禮制，何心隱等人所辯的，亦是聖人之理，辦一份報，可叫天下萬民知曉，官方懂禮不遜於民間。”
潘晟道：“倒也並非不可。”
潘晟也能意識到，輿論是一把雙刃劍，張居正堂堂內閣首輔，依然會為民間之聲所擾，這便是輿論的力量，而禮部辦報，固然有興禮明制的作用，卻也不能叫這輿論被旁人用了。
何況張居正是否同意，潘晟並無把握。
但相比將書院廢除一事，這個主意畢竟更緩和些。
潘晟也不知為何柳賀能想到這主意。
他於是道：“澤遠，你與繼文先細細琢磨一番這報該如何辦，你我有個章程，到元輔那邊也有話說。”
柳賀點了點頭:“部堂只管等著就是。”
不過潘晟也不只聽了柳賀一人的意見，廢除書院一事所涉重大，姚弘謨、各司郎中、員外郎等也有話說，眾人你一言我一語，其中不同意廢除書院者佔了多數。
可以說，書院是伴隨著程朱理學的發展而興盛起來的，嶽麓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院天下聞名，讀書人在此講學、求知，才使理學流傳開來，成為官方之學。
何況讀書人論時政也非一時半刻就能止住，洪武朝時創設科舉，非科舉出身不能為官，讀書人又擁有許多優待，這便使他們天生高出普通百姓一層。
王畿、何
心隱、羅汝芳等人雖在民間，在讀書人中卻擁有不遜於官員的影響力，這些人論學問是公認的大儒，思想也有其先進性，受讀書人追捧也是應當的。
……
張居正召內閣及禮部大張旗鼓地去議事，他欲廢除書院一事自然瞞不住了。
此前京中隱約流傳著張居正欲歸政給天子的傳聞，讀書人同樣議論紛紛，可廢除書院的訊息一出，士子們便顧不上歸政之事了，都將注意力集中到了書院上。
畢竟無論張居正是否歸政，那都是朝堂上的事，縱然士子們再不願，張居正這首輔也是幹了足足六年多，一時半會恐怕也難以更改。
可廢除書院則不同，事涉士子們自身，因而此時剛有風聲傳來，京城眾書院計程車子便已坐不住了。