接上回，眾多問題接踵而來，打的我們幾個措手不及。
辛辭鎮定早一點，給我們下午請了兩節課的假，現在決定都聚集到家裡來商議對策，還有那天晚上所有在場的老師和校領導，默讀也給我發了訊息說馬上就到。
我掛了電話，好一陣兒才緩過來，梁森馬上調論壇系統把熱度最高的幾個問題羅列出來，其實也就是剛剛露露他們說的那三個，最後一個好說，新校區監控雖然不完全，可是我一直和默讀在一起，他可以給我證明，加上我脖子上的這條項鍊也能證明我和那個學姐只是碰面，而露露更好說，一層是有監控的，她自打進了衛生間以後到學姐跳樓就沒出來過。
“梁森，我把項鍊的影片傳給你，你再幫我調一下一層的監控，這些問題能解決一個是一個。”我定了定心道。
梁森點點頭，立刻從隨身攜帶的包裡拿出電腦。
但剩下兩個問題不是簡單的事，第一，我們都不知道學姐和那個混混戀愛時究竟發生了什麼事，更不知道他們的感情如何，沒辦法判斷這件事情的性質究竟是簡單的殉情還是有人蓄謀，第二，學校校園暴力的事情確實不少見，大多也確實是因為貧富差距引起的。
經濟、階級，在晨星大概是個永遠也解決不了的麻煩。
晨星立校，原本是所謂的“貴族學校”沒錯，學費交的不少，學生也基本都是有錢或有權人家的孩子，開始展現出一副“人人平等”的模樣，直到老傅和婆婆當上了晨星最大的校董。
我們兩家一向是有資助貧困生上學的規矩的，學費不需要交，生活費也會按月提供部分，當然，我們資助的也都是一些成績好或有特長的學生，為著達到自己家族“達則兼濟天下”的家規，事實證明我們兩家的付出也不是打了水漂，很多好學生在畢業之後為了報恩進入兩家企業工作，能力也出眾，老傅和婆婆也一直為這樣的決定驕傲。
但是，優點是有，短處也不是沒有的。
起初兩家資助學生再多，一年也就一百來個，學生們時常到家裡來喝喝茶展示一下自己的成績，兩家也就每一個都看得住，但後來晨星學生遍地，名聲也越來越響，漸漸的成了臨江的重點學校，老傅、婆婆和其他校董會商定了一下，覺得學校有發展的機會應該往前邁一步的，貴不貴族院校的也不是那麼重要，即使確實有些家長希望自己的孩子擁有與眾不同的教育及吃住環境，大不了把貧富學生分開就好了。
校董會一拍即合，學校很快改變，趁著假期迅速多建了幾棟宿舍樓，就是按照普通高中的規格修建的四人間，提供給家庭條件不是那麼好的學生，至於教育，商定了一番還是沒有分的太清，因為大家都覺得沒必要，分的太清那還是同一個學校嗎？頂多把課外活動之類的換成報名制就好了，而且大家都一致認為學生之間是可以互補的，學生們可以彼此熟悉對方擅長的領域。
可是想法總是美好的，現實並不盡如人意，事實情況是：兩邊從小生活環境不同，所以理念也不同。
矛盾很快激化，所謂富家子弟覺得不公平，質疑為什麼他們交著高昂的學費卻跟不交學費的人享受同樣的教學環境，並向被資助學生髮難說他們身上有“窮酸氣”，而被資助學生自尊心受到侵害，也有反抗的，但大多都沉默不語，只想安安穩穩的上學，即使被欺負了也不吭聲，老傅他們每天工作，加上學生越來越多，他們不是每一個都照顧得到，有一段時間就不知道學校裡發生的事情，直到事情鬧大了。
老傅說在我沒回家以前學校鬧過的，校董會無奈只好去重新規劃學校區域，將學生按照家庭條件分開了，頂著壓力把鬧事最嚴重的一群學生開除了，其他學生做了處分，而被欺負的也得到了應有的補償，自那之後，除了前五個尖子班還是不分貧富共處，剩下